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教师节教育活动教案6篇

通过教案的实施，教师能够更清楚地认识到学生的个体差异，进行个性化教学，通过教案，教师可以清晰地记录课堂活动和学生反馈，为后续的教学提供参考，下面是本店铺为您分享的教师节教育活动教案6篇，感谢您的参阅。

教师节教育活动教案篇1

一、活动目标：

1、遵守游戏规则，学会按箭头方向前进。

2、在欢乐的游戏情境中发展双脚、单脚跨的动作。

二、活动准备：

音乐磁带、地垫做成的小水洼、拱门。

三、活动过程：

（一）开始部分

1、热身运动。请幼儿扮演小猫随猫妈妈一齐活动双腿及脚腕等关节，为跳跃动作做准备。

师：小猫们，跟着猫妈妈出去做运动吧，跟随音乐做运动。

（二）基础部分

1、创设游戏情境，幼儿自由探索跳过小水洼的方法。

师：今日是小猴子过生日，要请小猫们去它家做客，可是刚刚外面下了一场大雨，地上都是一个一个小水洼，怎样才能既不弄湿鞋子，又能立刻到达朋友的家请你去想个办法，试试看。

2、集中，共同讨论跳过小水洼的方法。

师：你刚刚是用了什么方法跳过小水洼的请你来试试看。

师：他是怎样跳的（双脚跳）双脚用力蹬地，并学习向前摆动双臂助力的技巧，我们一齐来学一学。

师：你还有其他方法吗那些比较大的小水洼，你是怎样过去的（单脚跨步跳）后脚用力蹬地，同时将前面跨步的脚尽力向前迈，跳过小水洼，我们也来学一学。

师：原先这两种方法都能够跳过小水洼，大一点的小水洼我们能够用单脚跨步跳的方法跳过，此刻我们能够简便的去小猴子家做客了。

3、介绍游戏场地，材料和玩法。

师：小猫们，这条就是通往小猴子家的路，路上有好多小水洼，除了小水洼你还看到了什么（箭头）谁来猜猜看这是什么意思呢（箭头是表示往哪个方向走）

4、游戏：去小猴子家做客师：此刻我们排好队一个跟着一个去小猴子家做客吧，记得要看清楚地上的标记哦，别踩进小水洼里了。（根据情景游戏可进行两次）师：咦，小猴子怎样不在家呀，也许出去买东西了，那我们过会在过来吧。（游戏再进行一次）

（三）结束部分

带领幼儿放松整理，结束游戏。

师：到了朋友家，我们都很高兴，我们一齐开心的点点头，伸伸腰，踢踢腿，拍拍膝，和小猴子一齐去过生日吧。

教师节教育活动教案篇2

活动目标：

1、了解故事的寓意，知道遇事多动脑筋。

2、通过故事及小实验，深入理解故事情节。

3、和同伴玩水中成像的游戏，激发其探索科学的兴趣。

活动准备：

1、配乐故事《猴子捞月亮》。

2、每桌一盆水，一只手电筒。

活动流程：

1、以猜迷语的方式导入，激发幼儿兴趣。

——有时挂在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。（月亮）

2、教师讲述故事《猴子捞月亮》。

当讲到老猴子说：‘快想办法把月亮捞上来。’时，停止讲述并让幼儿讨论：

（1）猜猜他们是怎样捞月亮的？

（2）月亮捞上来了吗？为什么捞不上来？

3、接着欣赏故事，教师进行提问：

（1）故事的名字叫什么？

（2）小猴子在井里发现了什么？它怎么叫的？

（3）大猴子跑来一看什么反应？老猴子呢？

（4）它们用什么方法捞月亮？捞到了没有？为什么捞不到？

（5）最后老猴子一抬头，看见了什么？它对小猴子说了什么？

（6）听了这个故事，你懂得了什么道理？

4、分小组进行小实验《水中成像》。

用手电筒当月亮，水盆当井，并让幼儿观察：水中‘月亮’的影子是什么样的？用手去捞，‘月亮’变得怎么样了？使幼儿感知水面很平时，月亮是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。

5、教师小结：我们在生活中遇事应该多动脑筋、认真思考。

6、完整欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。

活动延伸：让幼儿阅读用书，进一步加深对故事的理解。

教师节教育活动教案篇3

一、活动目标

（1）了解教师节的来历。

（2）了解不同岗位的教师及老师这一称呼的特定含义。

（3）了解教师的基本职责。

（4）培养幼儿对教师的感情。

二、活动准备

经验准备：幼儿有绘画、手工经验。

材料准备：彩笔、绘画纸、橡皮泥、录音机

三、活动过程

1、讨论老师的工作是什么？班级里的教师每天的工作都是怎样安排的？

2、老师的节日是哪一天？老师在节日里可以怎样庆祝？

3、想想除了给学生上课的人被称为老师外，其他还在什么场合称呼别人老师？

4、说一说自己喜欢什么样的老师，不喜欢什么样的老师？自己的老师有哪些优缺点？

5、每位幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事：如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。

6、将每位小朋友的