部编版语文三年级下册第二单元大单元整体教学设计 (3).pdf

统编人教版语文——项目化与深度学习融合

三年级下册第二单元

品经典寓言，悟人生哲理

——寓言故事交流分享会

设计人:

单元整体设计

设计人学校

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年级/册次三年级下册单元第二单元

单元教学设计

内容简介一、教材内容编排

统编语文三年级下册第二单元以“寓言故事”为主题组元，编排了4则寓

言故事:《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》，这是

继三年级上册“童话世界”单元之后,第二次以文体组元。本单元还编排了口

语交“该不该实行班干部轮流制”习作“看图画，写一写”,“语文园地〃

和“快乐读书吧”O

4则寓言涵盖古今中外，有中国古代寓言、当代寓言，也有伊索寓言和克雷

洛夫寓言；文体有故事还有诗歌。丰富多样的学习素材，为学生认识、了解寓

言打开了一扇窗。口语交要求围绕自己的观点发表看法，表明自己的观点。

说话要有理有据，理性思辨的程度更高，这次的口语交要求比之前的有所提

升。习作要求在“把图画的内容写清楚”的基础上，进一步学习按顺序观察图

画，并根据图画展开想象，把自己看到的、想到的写清楚。本单元还安排了“快

乐读书吧”栏目，推荐阅读《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》

等经典寓言故事，这三本寓言故事均以教材介绍的读寓言的方法为核心，设置

了一系列的阅读指导，为学生在阅读实践中运用读寓言的方法提供了便利。

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