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教育情况小结

县直有关部门、各乡镇党委政府的大力支持和配合下，县委、县政府的正确领导和高度重视下。教育系统牢固树立“管理是第一责任，质量是第一要务”意识，确立“一年调整，三年突破，六年争先”目标，围绕“抓班子，带队伍，整合资源，提高质量”工作思路，务实重干，开拓创新，全力推进教育振兴工程，为教育持续、健康、和谐、稳定发展奠定了坚实基础。现将上半年全县教工工作情况总结如下：

一、上半年工作回顾

县委、政府高度重视

把教育放在优先发展的战略地位，县委、政府领导站在科学发展构建和谐社会的高度。把振兴教育列为年九项系列工程之一，先后出台了一些促进教育的健康发展的文件，为教育的飞速发展提供了政策保证。从众多的德才兼备的领导中优先选拔原常兴乡副处级党委书记同志担任教体局党组书记、局长，确定了带领教育发展的领头雁，组建了教体局新的党组，建设了一支强有力的教育管理干部队伍，为教育的飞速发展提供了组织保证。县委政府对教育倾情关注，给全县人民和广大教职工带来了信心和希望，为教育事业的发展打下了坚实基础，开辟了广阔的未来。

义务教育阶段教育经费得到保证

全县继续全面实施义务教育经费保证机制，年春季学期。所有义务教育阶段公办中小学全部免除学生杂费，全面免费提供教科书并补助寄宿生生活费，提高了公用经费保证水平，有效地保障了学校正常运转。为保证这一工作顺利进行，局设立了资助资金管理专帐，实行封闭运行，做到专款专用；严格依照上级规范审核，统一管理、发放各项配套资金。年上半年，为中小学补助公用经费万元，免费提供教科书资金万元，补助家庭经济困难寄宿生生活费180万元。

积极争取资金。

1.校安工程顺利实施。年上级批复我县中小学校舍平安工程项目11个采取多种措施。

也是教育行政主管部门一切工作的动身点和归结点。局以“规范教育管理，教育教学质量是教育教学的永恒主题。提高教育质量”为目标，明确提出通过严抓教学常规的落实，实抓教学过程的管理，活抓激励竞争机制的建立，细抓学校管理和教师的评价，采取了下列措施狠抓教学质量的提高：

1.狠抓学风、教风、校风建设。局继续在全县各级各类学校广泛开展以“校风、教风、学风”为内容的三风”建设。采取各种措施把校长们逼”上思考的平台，让其先有思考，然后发生思想，促使学校从规范管理入手，向精细管理迈进，

2.借鉴先进办学理念。更新办学理念，加强教育管理，局组织了由全县各高中、中心校、初中、中心小学校和幼儿园园长组成的教育考察团赴省县、县进行了实地学习考察。考察团通过实地观赏、课堂听课、相互研讨、听取学校介绍经验和与学校有关领导零距离交流等考察形式，感受到先进的办学理念和清晰的办学思路以及学校鲜明的办学特色。学习考察回来后，考察团成员写出了有见地、高质量的调研演讲，局及时组织召开了中小学校长学习观赏经验交流会，通过学习交流，更新了全县教育管理者的管理理念，拓宽了管理者的管理视野，为进一步提高我县教育的竞争力起到积极的推动作用

3.加大督导和督查力度。狠抓教学惯例，提高教学质量，局组织了由督导室人员为主的学校工作日常管理督导团、由县教研室人员为主的教学教研督导团和纪检组人员为主的校园平安和财务审计督导团，每期进行两次集中督导，平时不定时督导，对检查结果通报全县，起到激励和推动工作的目的

抓好班子、带好队伍、搭建平台、促进交流

1.坚持开展师德师风建设。加强师德师风建设一直是县教师队伍建设工作的重点。年春季学期。全县中小学教师中开展了师德、师风教育活动，广大教师进一步增强责任感、使命感和光荣感，不时提高师德修养，争做学生爱戴、人民满意的教师。现已全部到任，空虚了管理队伍。中小学正、副校长竞争上岗，实行任期目标责任制。完成了大王、舍屯和中心校的撤并工作本实现了中心校人员分流，把39名中心校的教师骨干空虚到教学第一线，精简了超编人员，空虚了一线力量。年2月7日，全县公开选拔了40位小学校长。16位中心小学校长全部异地交流，其余空虚到单薄学校，加强了校长队伍建设。5月1日，教体局由局党组成员、相关业务股室负责人和初中校长组成面试评委，分别对全县45岁以下的31名初中副校长和17名中心校副校长进行了面试，随即对进入前十名的初中副校长和前六名的中心校副校长进行了考核，建立了教育系统干部人才贮藏库，为教育的继续发展提供了后续力量。5月13日，根据学校布局调整情况，依照注重业绩、注重一线干部选拔、注重群众公认、干部年轻化、知识化、专业化原则，调整了中心校校长和初中校长。初中校长全部异地交流，提高了工作效率。原初中校长平均年龄岁,

2.面向全县教育系统从众多出色的教师中竞聘、选拔了两位教研室副主任。调整后平均年龄岁;原中心校校长平均年龄岁,调整后平均年龄岁。

3.结合目前县学校布局调整及资源整合