3.2原子的结构说课稿---2023-2024学年九年级化学人教版上册.docx

3.2原子的结构说课稿---2023-2024学年九年级化学人教版上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：3.2原子的结构

2.教学年级和班级：2023-2024学年九年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习原子的结构，包括原子核和核外电子的分布情况。通过观察和分析，理解原子结构的组成及其对物质性质的影响，为后续学习化学键和化合物打下基础。教学内容与人教版九年级化学上册教材紧密相关，旨在帮助学生掌握原子结构的基本概念，培养他们的观察能力和科学思维能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学素养和宏观辨识与微观探析能力。通过学习原子的结构，学生将能够描述原子核与核外电子的分布，理解原子结构对元素性质的影响，从而提升对物质世界的认识。同时，通过实验观察和理论分析，学生将发展科学思维，培养证据推理和模型认知的能力，以及科学探究与创新意识，为未来深入学习化学打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了元素的概念、元素周期表的基本知识，以及化学变化和物理变化等基础概念。他们对于原子有一个初步的认识，但尚未深入理解原子的内部结构。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对探索微观世界具有浓厚的兴趣。他们具备一定的观察能力和逻辑思维能力，善于通过实验和观察来理解抽象概念。在风格上，学生偏好直观、形象的教学方式，喜欢通过动手操作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解原子核与核外电子的空间分布和相互作用可能会比较抽象，难以形象化。

-掌握原子结构对元素性质的影响，需要较强的逻辑推理能力，对一些学生来说可能较为困难。

-需要记住一些原子的基本常数和结构模型，可能对学生记忆能力提出挑战。

-将理论知识应用到实际问题中，如原子的结构如何影响化学反应等，可能需要额外的引导和实践。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版九年级化学上册教材。

2.辅助材料：准备原子的结构示意图、元素周期表等图表，以及相关的科普视频，以帮助学生更直观地理解原子结构。

3.实验器材：准备必要的实验器材，如模型原子、电子轨道模型等，确保实验的安全性和有效性。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生能够清晰地看到演示和实验，同时划分实验操作区和观察区，以便学生分组讨论和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括原子的结构示意图和元素周期表，要求学生预习原子结构的基本概念。

-设计预习问题：提出问题如“原子由哪些部分组成？”“核外电子如何分布？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，检查学生的预习笔记和问题回答。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读教材和相关资料，理解原子结构的基础知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题回答提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示原子的结构模型，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解原子核与核外电子的分布，重点介绍电子层的概念和其对元素性质的影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同原子的电子排布对元素性质的影响。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解原子结构的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中加深对原子结构的理解。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置相关的练习题，巩固学生对原子结构的理解。

-提供拓展资源：提供相关的科普文章和视频，让学生了解更多关于原子结构的知识。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂学习内容。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对学习内容进行反思，总结学习方法和收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习