《成长离不开学习》（说课稿＋学习任务单）道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版.docx

《成长离不开学习》（说课稿＋学习任务单）道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《成长离不开学习》，选自2024-2025学年三年级上册统编版《道德与法治》教材第四单元第一课时。本节课主要讲述学习对个人成长的重要性，引导学生认识学习是生活的一部分，激发学生对学习的兴趣和积极性。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在一年级和二年级阶段所学习的《道德与法治》课程内容相衔接，如学习习惯的养成、遵守纪律等。此外，本节课还与学生的生活实际紧密相连，通过讲述学习的重要性，引导学生将学习与个人成长相结合，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生的法治意识，通过理解学习的重要性和遵守学习规则，提高自我管理能力；发展学生的道德素养，让学生在学习过程中学会合作、分享，培养良好的学习态度和行为习惯；以及激发学生的探究精神，鼓励学生在学习中发现问题、解决问题，形成积极向上的学习动力和终身学习的意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解学习对于个人成长的重要性。具体包括：

-强调学习是获取知识、技能和价值观的基本途径，通过学习可以提升个人素养，促进全面发展。

-介绍学习的基本规则，如按时完成作业、积极参与课堂讨论、尊重师长和同学等，这些是保证学习效果的基础。

-通过实例（如科学家牛顿通过学习发现万有引力定律）说明学习对于个人成就和社会进步的积极作用。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生将学习的理念转化为实际行动，并克服学习过程中的困难和挑战。具体包括：

-让学生理解学习并非一帆风顺，可能会遇到困难和挫折，需要坚持不懈，如学习新知识时的理解困难或考试失败后的情绪处理。

-培养学生面对学习困难时的积极心态，例如，通过分享成功人士克服学习障碍的故事（如爱迪生实验上千次才发明电灯），帮助学生建立自信和坚持的信念。

-引导学生掌握一些基本的学习策略，如如何制定学习计划、如何合理安排时间、如何有效记忆等，这些策略对于三年级学生来说可能比较抽象，难以理解和应用。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年三年级上册统编版《道德与法治》教材。

2.辅助材料：准备与学习主题相关的视频片段，如学习的重要性的短片，以及展示学习成就的图片，如科学家、学者等的学习故事。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组讨论学习方法和经验，营造互动合作的学习氛围。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以提问方式开始，例如：“同学们，你们知道吗？我们每天做的很多事情其实都是在学习。那么，学习对我们来说意味着什么呢？”

回顾旧知：让学生回顾在previouslessons中讨论过的学习习惯和纪律，例如：“我们之前学过，良好的学习习惯对学习有多重要，谁能举例说明一下？”

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍学习对个人成长的重要性，包括学习如何帮助我们获取知识、技能，以及如何通过学习形成正确的价值观。

举例说明：分享一些名人的学习故事，如爱因斯坦、马云等，说明他们的成就离不开学习。

互动探究：将学生分成小组，讨论学习对个人成长的具体影响，以及如何在日常生活中实践学习。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生写下自己的学习目标，并分享在学习过程中遇到的问题和解决方法。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生明确学习目标，并提供解决学习问题的建议。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生回家后，观察并记录自己在家庭中的学习活动，第二天在课堂上分享。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.理解学习的重要性：学生能够认识到学习对于个人成长的关键作用，明白学习不仅能够增长知识，还能够提升个人能力，为将来的生活和工作打下坚实基础。

2.掌握学习的基本规则：学生能够记住并遵守学习的基本规则，如按时完成作业、认真听讲、积极参与课堂讨论、尊重师长和同学等，这些规则的遵守有助于营造良好的学习氛围。

3.形成积极的学习态度：学生通过本节课的学习，能够展现出更加积极的学习态度，对学习充满热情，愿意主动探索新知识，面对困难时能够保持坚持不懈的精神。

4.提升自我管理能力：学生能够通过本节课的学习，更好地管理自己的学习时间和空间，制定合理的学习计划，有效地组织学习材料，提高学习效率。

5.增强团队协作能力：在小组讨论和互动探究的过程中，学生学会了如何与同伴合作，分享想法，倾听他人意见，通过团队协作解决问题。

6.掌握学习策略：学生能够了解并尝试使用一些基本的学习策略，如通过制作思维导图来整理知识点，通过定期复习来巩固记忆，通