全国人教版信息技术八年级上册第三单元第12课一、《制作背景画面》说课稿.docx

全国人教版信息技术八年级上册第三单元第12课一、《制作背景画面》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以全国人教版信息技术八年级上册第三单元第12课《制作背景画面》为核心内容，结合学生的年龄特点和认知水平，设计思路如下：

1.通过引入现实生活中的背景画面设计案例，激发学生的学习兴趣。

2.系统讲解背景画面的设计原则和方法，让学生掌握制作背景画面的基本技巧。

3.引导学生运用所学知识，动手实践，制作出具有个性化和创意的背景画面。

4.以小组讨论和作品展示的形式，培养学生的合作意识和审美能力。

5.结合课本内容，进行课堂小结，巩固所学知识，为后续课程打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，通过设计背景画面，提高学生对信息技术工具的运用和信息的敏感度。

2.计算思维：锻炼学生运用逻辑思维和创造性思维解决实际问题的能力，使其在背景画面设计过程中，能够合理规划、优化设计流程。

3.创新与创造：激发学生的创新意识，培养其在信息技术应用中的创新能力和实践能力，鼓励学生在背景画面设计过程中尝试新方法、新思路。

4.合作与交流：通过小组合作完成背景画面设计任务，培养学生团队协作能力，提高学生在合作过程中的沟通与交流能力。

5.信息伦理：引导学生遵循信息伦理规范，尊重他人知识产权，培养良好的信息道德素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是背景画面的设计原则和方法，具体包括以下几个方面：

-背景画面的设计原则：包括统一性、对比性、平衡性等原则。例如，在讲解统一性原则时，强调背景画面中的色彩、图案等元素要协调一致，以增强整体视觉效果。

-背景画面的设计方法：如利用图层、蒙版、滤镜等功能进行背景制作。例如，讲解如何运用图层层叠和混合模式来创建丰富的背景效果。

2.教学难点

本节课的教学难点在于背景画面设计的实际操作和创意思维的培养，具体包括以下细节：

-色彩搭配：学生往往难以掌握色彩搭配的技巧，如如何根据主题选择合适的颜色组合，以及如何运用色彩理论进行搭配。例如，讲解色环和色彩对比的知识，帮助学生理解色彩搭配的原理。

-创意构思：学生在设计背景画面时，可能缺乏创意思维，难以构思出独特且有吸引力的设计。例如，通过展示一些优秀的背景设计案例，引导学生分析其创意点，并鼓励学生在设计时尝试不同的构思。

-技术操作：如蒙版和滤镜的使用，这些高级功能对于初学者来说较为复杂。例如，详细讲解蒙版的工作原理和操作步骤，通过实际操作演示，帮助学生掌握蒙版的使用方法。

-实际应用：将所学知识应用于实际设计过程中，学生可能难以将理论知识和实践操作相结合。例如，设置具体的背景设计任务，让学生在实际操作中运用所学原则和方法，提高实际应用能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备全国人教版信息技术八年级上册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与背景画面设计相关的图片素材、设计案例、视频教程等多媒体资源，以丰富教学内容和提升学生的学习兴趣。

3.实验器材：准备计算机、绘图软件（如Photoshop）、投影仪等设备，确保教学过程中学生能够进行实际操作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区和实验操作区，以便于学生进行合作学习和实践操作。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些精美的背景画面设计作品，提问学生：“你们知道这些背景画面是如何制作的吗？”以此激发学生的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的图像编辑基础知识，如选区、图层等概念，为学生学习背景画面设计打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解背景画面设计的原则和方法，包括统一性、对比性、平衡性等设计原则，以及如何使用图层、蒙版、滤镜等功能进行背景制作。

-举例说明：通过展示实际案例，如网站背景、海报背景等，分析其设计思路和技巧，帮助学生理解背景画面设计的方法。

-互动探究：将学生分为小组，每组选择一个设计主题，讨论并规划背景画面的设计思路，教师巡回指导，提供必要的帮助。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生根据讨论的结果，使用计算机和绘图软件开始制作自己的背景画面。在此过程中，学生可以尝试不同的设计方法和技巧。

-教师指导：教师在学生制作过程中提供个别指导，帮助学生解决操作上的困难，同时鼓励学生尝试新的设计思路。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师邀请几名学生展示他们的作品，并让其他学生进行评价，共同探讨设计的优点和改进之处。

-教师总结本节课的主要知识点，强调背景画面设计的原则和方法，以及