Unit 6 Fruit Lesson 2（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册.docx

Unit6FruitLesson2（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6FruitLesson2（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit6FruitLesson2

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课以人教新起点版英语一年级上册Unit6FruitLesson2为教学内容，通过生动有趣的方式让学生学习水果相关的英语单词，培养他们的英语听说能力和口语表达能力。课程结合实际生活情境，激发学生学习兴趣，提高他们的英语实际运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并在真实情境中准确运用所学水果单词进行交流，提高语音准确性和词汇运用能力。

2.文化意识：通过学习水果相关词汇，学生能够了解不同文化中水果的种类和饮食习惯，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生通过观察、对比和归纳等方法，发现水果单词的发音规律，提升逻辑思维和语言学习能力。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，通过合作学习和自主探究，培养独立解决问题的能力和终身学习的习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇掌握：本节课的教学重点是让学生掌握单词apple、banana、orange、grape等水果英文名称，以及like、eat等动词表达。

举例：通过歌曲、游戏和实物展示等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中反复练习这些单词和动词，确保学生能够熟练听懂和说出这些词汇。

-句型运用：掌握基本句型Ilike...和Doyoulike...?，能够在实际情境中运用这些句型进行简单对话。

举例：通过角色扮演和小组讨论，让学生在模拟购物或朋友交流的情境中，运用所学句型进行对话，加强语言实践。

2.教学难点

-单词发音：水果单词中有些发音对学生来说是新的，如grape中的gr发音和orange中的or发音，学生可能会感到困难。

举例：通过分解发音、使用手势和口型示范，帮助学生掌握这些单词的正确发音，并通过反复练习加强记忆。

-句型结构：对于初学者来说，理解并正确构造疑问句Doyoulike...?可能是一个挑战，特别是疑问词和助动词的使用。

举例：通过简单句型的对比练习，如将肯定句Ilikeapples.改为疑问句，让学生逐步理解疑问句的结构，并通过模仿和练习来掌握。同时，教师可以提供简单的提示或图表，帮助学生记忆疑问句的构成。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创建真实的购物或果园采摘情境，让学生在模拟环境中自然地学习和使用水果英语单词及句型。

2.互动式教学法：鼓励学生通过小组合作和角色扮演进行互动交流，提高他们的口语表达能力和社交能力。

3.游戏教学法：设计各种与水果相关的游戏，如单词接龙、猜谜游戏等，激发学生的学习兴趣，增强记忆。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示水果图片和单词，以及动画演示句型的正确构造，增强视觉效果。

2.教学软件：利用教学软件进行听力训练和口语练习，为学生提供个性化的学习体验。

3.实物展示：在课堂上展示真实的水果，让学生直观感受水果的形态和颜色，加深对单词的记忆。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对水果英语的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道apple、banana、orange是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于各种水果的图片，让学生初步感受水果英语的魅力和日常生活中的重要性。

-简短介绍水果英语的基本概念和本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.水果英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解水果英语的基本单词和句型。

过程：

-讲解水果单词的定义，包括其主要特征和发音。

-详细介绍每个水果单词的发音和拼写，使用PPT或实物水果帮助学生理解。

-通过例句，让学生更好地理解水果单词在实际语境中的应用。

3.水果英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解水果英语的用法和情景对话。

过程：

-选择几个典型的水果英语对话案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、对话内容和语言点，让学生全面了解水果英语的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在日常生活中运用水果英语进行交流。

-小组讨论：让学生分组讨论如何在不同的生活场景中使用水果英语，并提出创新性的对话例子。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的