2025年人教版地理八年级上册第四章第二节《农业》教学案例.pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

人教版八年级上册第四章第二节《农业》教学案例

■课程标准

《义务教育地理课程标准》对本节的要求是：

运用资料说出我国农业分布特点，举例说明因地制宜发展农业的必要

性和科学技术在发展农业中的重要性。

■教材分析：

■教学目标：

知识与技能：了解农业的概念；明确农业的地位；了解我国种植

业、畜牧业、林业、渔业的主要分布及其分布差异的原因；认识科技

在农业当中的重要地位。

过程与方法：结合生活实际认识农业分类；联系地形、气候等知

识分析各农业部门的分布。

情感态度与价值观：人类的生产活动一定要因地制宜，才能实现

农业的可持续发展。

教学重点：

各种农业类型的分布;如何因地制宜发展农业

■教法学法：

教法：情境激趣法、图释导学法。

学法：自主探究、小组合作。

■教学过程：

一、情境导入

欣赏视频《在希望的田野上》，让学生感受我国农业的蓬勃发展

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

二、探索新知

1．农业类型

教师引出问题：你知道农业都有哪些部门吗？

学生回答，教师补充：农业有四大部门

教师介绍四种农业部门：种植业、畜牧业、林业、渔业，并出示

事例让学生分析巩固四大农业部门：

教师承转：农业和饮食密切相关，下边我们来欣赏一下不同的饮

食文化，如北方的面食、南方的米饭、内蒙古的烤全羊、东北的

木耳、青岛的海鲜，然后引发思考：为什么各地的饮食差异这么

大？

学生思考回答：各地农业部门不相同

教师转承：我国地域广大，各地的农业差异很大

2．我国农业的地区分布

（1）东西差异

教师提问：以400毫米等降水量线为界，以西以_______业为主,

以东以______业、_______业、________业为主，东西部差异的

影响因素是________

学生思考回答，掌握东西部的差异

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

教师介绍四大牧区：内蒙古牧区、新疆牧区、青海牧区、西藏牧

区；三大林区：东北林区、西南林区、东南林区。

（2）南北差异：

教师承转：我国农业不仅东西部差异大，东部地区南北方的种植

业差异很大

教师从耕地类型、粮食作物、油料作物、糖料作物、棉花这几方

面分别介绍南北方的农业差异，紧接着出示南北方种植业差异的

表格，让学生合作完成：

学生交流讨论，完成表格，教师进行讲解补充，并让学生思考影

响南北方种植业差异的原因。

学生思考回答：气候不同

教师承转：各地不同的气候、地形等都会影响我国农业的分布，

可见农业生产要布局在适宜它发展或生长的地区，这是“因地制

宜”发展农业的重要内容。

3．发展农业要因地制宜

教师出示课本事例，让学生思考不同地区适宜发展的农业部门：

学生思考回答：

这里地形陡峭，水土容易流失，发展林业可以保