第3课 “开元盛世”（课件）统编版历史七年级下册.pptxVIP

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第3课“开元盛世”历史课标要求：通过了解唐朝的“开元盛世”，知道唐朝兴盛的原因，从政治、经济等方面认识唐朝在世界历史上的重要地位。第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代

学习目标1.强调人民群众在开元盛世形成过程中的主体作用，无论是农民的辛勤劳作，还是工匠的精湛技艺，都推动了社会的进步与发展，让学生认识到人民是历史的创造者，培养学生的唯物史观。（唯物史观）2.了解唐朝经济、开放的社会风气，并初步分析其繁盛的原因。（史料实证）3.通过讲述开元盛世时期的辉煌成就，激发学生的民族自豪感与文化自信心，增强学生对中华民族优秀传统文化的认同感。（家国情怀）

一、盛世局面的出现1.玄宗即位唐玄宗像唐玄宗李隆基（685—762），是唐朝在位最长的皇帝。前期励精图治，他的“开元盛世”是唐朝的极盛之世；后期宠爱杨贵妃，怠慢朝政，宠信奸臣，导致了后来长达八年的安史之乱，为唐朝衰败埋下伏笔。人物简介

一、盛世局面的出现2.治国措施【教材研读】阅读课本，归纳唐玄宗的治国措施。用人政治经济文化重用贤能，广纳人才（姚崇、宋璟）抑制权贵，整顿吏治，裁减冗员大力发展农业生产，兴修水利，整顿漕运，改革税制注重文教，编修图籍姚崇宋璟阅读课本P13相关史事

一、盛世局面的出现2.治国效果【任务一】叙述诗中描绘了开元时期什么样的情景。忆昔杜甫忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。唐朝的国力达到前所未有的强大，出现了盛世局面。政治稳定，经济繁荣，文化发达，国库充盈，人口数量增长明显，民众生活安定。

高宗死后，武则天废唐称帝，改国号为周，社会经济持续发展，称“武周之治”开元盛世（空前繁荣）选贤任能、整顿吏治;发展生产，大兴文治，改革兵治——全盛时期贞观之治（繁荣初现）武周之治（持续发展）国家统一，社会安宁；统治者励精图治，轻徭薄赋轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从俭，知人善任，虚怀纳谏一、盛世局面的出现【合作探究】大唐盛世的表现有哪些？

唐三彩骆驼曲辕犁筒车生产力的发展，农业、手工业技术进步【合作探究】大唐盛世的表现有哪些？二、经济的繁荣

1.农业发展的表现二、经济的繁荣▲筒车图节省人力，提高效率垦田面积扩大农业生产技术改进唐初田地荒芜的很多，后来逐渐垦辟，至天宝年间，经过一百余年，许多高山深谷地带也开垦出来，垦田面积达八百五十万顷。——张传玺主编《中国古代史纲（下）》▲曲辕犁▲直辕犁回转省力，适于精耕细作

【教材研读】阅读课本，找出唐朝经济繁荣在农业、手工业、商业上的具体表现。二、经济的繁荣农业手工业纺织业制瓷业其他商业交通城市①垦田面积逐渐扩大；②农业生产技术不断改进（曲辕犁和筒车）；③饮茶之风盛行。阅读课本P15相关史事

纺织业：品种繁多，工艺水平高，蜀锦冠于全国；唐代蜀锦技术有很大发展，远销到日本、波斯。唐代蜀锦保存到现代的有团花纹锦、赤狮凤纹蜀江锦等多种，其图案有团花、龟甲、莲花、对禽、对兽、斗羊、翔凤、游鳞等。成都蜀锦，南京云锦、苏州宋锦、广西壮锦，并称为中国四大名锦。2.手工业发展的表现二、经济的繁荣

二、经济的繁荣2.手工业发展的表现越窑秘色八棱净水瓶▲邢窑白釉小执壶越窑青瓷四系坛▲邢窑白瓷皮囊式壶制瓷业：陶瓷器生产水平高，越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩▲唐三彩女乐俑▲唐三彩旗驼乐舞俑唐三彩：一种低温铅釉陶,釉彩以黄、绿、白三色为主，故称“唐三彩”，多见用于陪葬品。唐三彩兴于初唐,盛唐时达到极盛。南青北白：越窑的青瓷如冰如玉，胎骨较薄，施釉均匀，釉色青翠莹润，光彩照人。邢窑白瓷类雪似银。

二、经济的繁荣2.手工业发展的表现▲唐朝前期经济分布图造船业、矿冶业、造纸业等也有发展造船矿冶造纸

【教材研读】阅读课本，找出唐朝经济繁荣在农业、手工业、商业上的具体表现。二、经济的繁荣农业手工业纺织业制瓷业其他商业交通都市①垦田面积逐渐扩大；②农业生产技术不断改进（曲辕犁和筒车）；③饮茶之风盛行。纺织业品种繁多，丝织工艺水平最高，蜀锦冠于全国陶瓷业生产水平高。(越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩）造船业、矿冶业、造纸业等都也有发展

▲唐朝前期经济分布图3.商业发展的表现二、经济的繁荣▲波斯胡商陶俑①商业十分繁荣，出现了长安、洛阳、扬州、广州、益州等大都市。“二百二十行(行业），邸（货栈）、肆（店铺）鳞次栉比(排列紧密），四方珍奇皆所积集。”——《长安志》

3.商业发展的表现二、经济的繁荣天下诸津，舟航所……弘舸巨舰，千舳万艘,交贸往还，昧旦永日。”——刘晌《旧唐书·崔融传》丝绸之路畅通，东南沿海的海上丝绸之路发挥越来越重要的作用。唐朝与周边各民族及国外的贸易往来都非常频繁。②水陆交通发达，贸易往来频繁。

▲唐朝前期经济分布图3.商业