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君子忧道不忧贫。——孔丘
·············2025版）
Module10Unit1
Wehaveabigfamilydinner.
教学设计
【课程名称】
Module10Unit1Wehaveabigfamilydinner.
【教学对象】
沐川县舟坝学校四年级3班40人
【教材分析】
本单元是外研版新标准英语三年级起点四年级上册第十模块第
一单元的内容，本单元围绕传统节日这一主题展开。第一单元的课文
情景是快放寒假了，Daming送给Sam一本介绍春节的书。Sam和Amy
不了解春节是什么样的节日，Daming就给他们解释了春节的含义以
及过春节时的风俗习惯，并请Sam和Amy吃糖和花生，两人现学现
用，马上就给Daming拜年，但Daming觉得很有趣，因为现在还没
到春节。本课主要学习family，year，Chinese，SpringFestival等单词.
认读HappyNewYear!AttheSpringFestival,wehaveabigfamilydinner.
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
【教学目标】
1、语言技能
全体学生能灵活的学习运用认读HappyNewYear!AttheSpring
Festival,wehaveabigfamilydinner.
2、语言知识
学习表达节日问候以及描述过节时的风俗习惯。
3、情感态度
培养学生对我国传统节日的认识，培养爱国、爱家的学习氛围，
激发学习的兴趣，提高将实际生活与英语学习结合的能力。
4、学习策略
（1）乐于运用英语对中国传统节日的介绍。
（2）与他人就某个节日进行交流。
5、文化意识
培养学生的的爱国及传统节日的情感。
【教学重难点】
1、重点
让学生学习到如何用英语来介绍传统节日以及节日活动。
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
2、难点
theSpringFestival的读法；“主语+动词+名词”句式的运用。
【教学用具】
教材动画、录音、多媒体课件、单词卡片、小组练习题单
【教学过程】
ⅠWarm-up:
T:Goodmorning,boysandgirls.
T:Howareyou,today?
【通过课前问候，提醒学生开始上课，即刻进入学习状态。】
ⅡLead-in
T:Today,we’lllearnthenewlesson,Module10Unit1.【引入课题】
T:Beforelearningthenewlesson,let’swatchavideofirst.（播放春
节短片）
T:Doyouknowwhatisthevideoabout?(Ss:春节)
T:Yes,
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