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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

幼儿大班趣味数学教案7篇

幼儿大班趣味数学教案篇一

教学内容：

本节课的教学内容是义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册第五单

位的第四课时《三角形的内角和》，主要内容是：验证三角形的内角和是180°

等。

教学内容分析：

三角形的内角和是180是三角形的一个重要性质，它有助于学生理解三角

形的三个内角之间的关系，也是进一步学习的基础。

教学对象分析：

作为四年级的学生已有一定的生活经验，在平时的生活中已经接触到三角

形，在尊重学生已有的知识的基础上和利用他们已掌握的学习方法，教师把课

堂教学组织生动、活泼，突出知识性、趣味性和生活性，使学生能在轻松愉快

的气氛中学习。

教学目标:

1、知识目标：学生通过量、剪、拼、摆等操作学具活动，找到新旧知识之

间的联系，主动掌握三角形内角和是180°，并运用所学知识解决简单的实际

问题。

2、能力目标：培养学生的观察、归纳、概括能力和初步的空间想象力。

3、情感目标：培养学生的创新意识、探索精神和实践能力，在学生亲自动

手和归纳中，感受到理性的美。

教学重点：

理解并掌握三角形的内角和是180°。

教学难点：

验证所有三角形的内角之和都是180°。

教具准备：

多媒体课件、各种三角形等。

学具准备：

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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

三角形、剪刀、量角器等。

教学过程：

一、出示课题，复习旧知

1、认识三角形的内角。

（1）复习三角形的概念。

（2）介绍三角形的“内角”。

2、理解三角形的内角“和”。

通过复习三角形的概念的过程，不仅可以巩固学生的旧知识而且可以为新

知识教学提供知识铺垫。

二、动手操作，探究新知

1、通过预习，认识结论，提出疑问

2、验证三角形的内角和

（1）用“量一量、算一算”的方法进行验证

①汇报测量结果

②产生疑问：为什么结果不统一？

③解决疑问：因为存在测量误差。

（2）用“剪一剪、拼一拼”的方法进行验证

①指导剪法。

①分别拼：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。

③验证得出：三角形的内角和是180°。

（3）用“折一折”的方法进行验证

①指导折法。

①分别折：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。

③再次验证得出：三角形的内角和是180°。

3、看书质疑

此过程采用直观教学手段。通过让学生动手量、拼等直观演示操作直接作

用于学生的感官，激活学生的思维，有助于学生的认识由具体到抽象的转化。

从而明确三角形的内角和是180°。

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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

三、实践应用，解决问题：