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2024年四年级上册数学教学总结（篇）

四年级上册数学教学总结1

一学期来，我还主动参与各类政治业务学习，努力高自己的政治水平和业务水平。吁从学

校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。本学期我担当四年级数学教学工作,

一学期来,我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为数

学老师，我能仔细制定安排，注意教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研组活动和备课组活

动，上好每一节课，并能常常听各位优秀老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，高自己的

教学的业务水平。根据新课标要求进行施教，让学生驾驭好数学学问。还留意以德为本，结合现

实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生的数学实力。在教学中我从以下几方面做

的：

（1）课前打算：备好课

①仔细钻研教材，驾驭教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学

问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能，了解他们的爱好、须要和习惯，知道他们学习新学问可能会有

哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的

靛。

（2）、课堂上的状况

在数学课上，把抽象的数学学问与学生的生活紧密联系，为学生创设一个富有生活气息的学

习情境，同时，也注意对学生学习实力的.培育，引导学生在合作沟通中学习，在主动探究中学

习。课堂上，始终以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的实力，让学生

自土学习，学生自己能完成的，我次不包办代替。如学习应用题时，我创设了跟妈妈一起去菜场

买菜的情景，激发学生的学习欲望，然后小组合作探究算理，最终得出了三种算法，激发了学

们的学习欲望。遇到简洁的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和学

们共解决。让学生的才智、实力、情感心理得到满意，学生成了学习的主子，学习成了他们

的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有

意留意，使其保持相对稳定性，时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课

堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生，留意引发学生学

数学的爱好。

(3)、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作

小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针

对这种问题，抓好学生的思想教化。但对于学习差的学生的个别辅导我感到做的不够，没有更多

的时间去辅导他们，使这部分学生的成果总是不志向。

一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求

提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也

信任有耕耘总会有收获。

四年级上册数学教学总结2

回顾本学期的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在劳碌中有收获一学

期工作已经结束通过期末调研考试，我班教学质量有了明显提高。现将一学期的工作总结如下：

一、仔细做好教学常规工作

这学期我担当四年级数学教学工作，在教学中我还是首先仔细学习新课标，仔细钻研教材,

为了精确的传授学问和找出学问传授的捷径，我常常请教有阅历的老师。说实在的这学期四年级

数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题老师也须要仔细想一想，让学生会做那就更难,

又加之这个年级学生基础薄，为了学生更好的运用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学

中常常遇到学问的不连接，那只好查缺补漏。

二、工作中不放弃每位学生

针对本班的学问基础和学生状况，在平常教学中我实行书上的题学生做完后老师刚好批改,

并集体评讲要求学生把错整理到错题本上加强巩固。我认为这样能精确驾驭学生学得怎么样，

学生做的思索题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看，必批必改。