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高三语文考试
考生注意:
1.本试卷共150分,考试时间150分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上,
3.本试卷主要考试内容:高考全部内容。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:
将学术分为哲学、文学(文艺)、自然科学、社会科学(或称人文科学),这是近现代的事情,在中国,直到明清时代,学科的划分还不这样明确。请代学者将学术分为又理之学、考据之学与词章之学。段玉裁在《(戴东原集)序》中述鼓震之言云:“有义理之学,有文章之学,有考核之学,又理者文章考核之源也,熟乎义理,而后能考核、能文章。”段氏接着说:“后之儒者,划分义理、考核、文章为三,区别不相通,其所为细已甚焉。”这就表示,分义理、考核、文章为三,不妨于戴氏。是多数学者的共同意见,最、段二人所强调的是三者的联系。
我们研究中国传统文化,特别是研究中国传统哲学,对于所谓义理之学、考据之学、词章之学,都必须有校深的体会,否则是唯以真正理解古代学术的真实意蕴的。从其内容来说,又理之学即哲学,考据之学是史学的基础,词章之学属于文学。
传统的义理之学有一个特点,即重观思想与生活的统一,亦日“如行合一”,所谓“学”,不仅是知识,也是修养,三守仁说:“然世之讲学者有二,有讲之以身心者,有讲之以口耳者。”(《答罗整卷少字书》)所谓“讲之以身心”,即在身心修养上用功夫。我们想切实了解传统的又理之学。也必须了解古代哲学家的身心修养。这种学风也带来一定的局限性,尤其是对自然哲学的研究,总是将天道与人道联系起来,很少能对自然规律进行客观的探讨,但也表现了一定的优惠,即强调伦理思想上的言行一致。团然不乏“促进学”“伪君子”,但是真正作得上思想家的还是“言顾行、行顾言”,有较高修养的。
讲义理之学者,有完全忽视考据的,如陆九渊;也有羞重考据的,如未来,未是对于考据是有贡献的,但又往往不顾史实,凭空立说,如《大学章句》说:“右经一章,盖孔子之言而曾子连之;其传十章,则曾子之意而门人记之也。”这都不过是“想自然耳”。
清代学者,从顾灵武以来,特别重视考拓,阐明了一些具有科学性的考揭方法,关于清信的考据方法,梁启超在(清代学术概论)中有所论述,还是得其要领的,虽然梁氏自己的考据并不精细。
宋明的义理之学的大部分内容已经过时了,当然还含有一些值得参照的理论观点,清信的考据之学也多偏陋之见,但确实取得了一定的成就,清儒关于古书的校勘,训诂的贡献,今日还是必须传承下来的。
词章之学也有可以借鉴之处。五四运动进行“文学革命”,提倡白话文,这是中国文化史、学术史上的一件大事,其历史意义是非常重大的。但古人的文章,固然不必提优,却仍应学习、读
【高三语文第1页(共8页)】
觅,可以借鉴,可以欣赏。例如蒲松龄的《聊斋志异》是用文言写的。至今仍具有很高的丝黄价值。
由于中国的落后,现在一些人在羡慕西方文化之际,对于本国的传统文化颇有没有之意。这也是可以理解的。对于西方先进的文明,确实应该虚心学习;对于传统的陈腐相习,应该努力危服。但是,如果对于哺育自己的中华民族也厌弃了,解将成为无耻的默美了。难道几千年来独立发展,自成体系的中华文化毫无可以肯定之处吗?
马克思、恩格斯在《共产党宣言》中说:“共产主义革命就是同传统的所有制天原实行最加应的决型;毫不奇怪,它在自己的发展进程中要同传统的观念实行最加底的决议。”而思格观在(路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》中又说:“战国的工人运动是德国古典哲学的组承者,“可见马克思、恩格斯并不是要全盘否定古典哲学。我们学习马克思、恩格斯的学说理论。心须也学习德国古典哲学。作为中国人,仅仅学习,继承德国古典哲学,是否就足够了呢?我认为,对于中国的传统哲学也立研究,体会,在进行分析、判断的同时也要了解其中的积极因素,在接受西方先进思想之时,也应理直气壮地继承中国古典哲学中的优秀传统。
(摘编自张岱年(又理·考据·词章))
材料二:
史学是一门实学,是讲究实事、实证的学问,空闲议论和这意端造都与文学无缘。史学的基本使命之一,是让人们了解过往事实的具相,因而更家必须详尽地、独立自主地占有史料,并且善于对史料做“去仍存弃”的辨析,以达到对历史本来面目的“恢复”。
史学又不是过征事实的流水后,“设复”历史本来面目只是史学的第一项任务。紧随其后,它还有义务极深研几,方原党委,网见理结,在盼繁错综的历史现象背后,追求一种规律性的展现,“鉴往”以“知朱”。所以,史家又应当擅长理论思维,面时盼繁的史实,做出精当,深刻的历史哲学思考,究天人之际,通古今之交,成一家之言。
史学不是少数人的专利,它属于全体人民,因而史学著作应当拥有尽可能广泛的请者,而且,历史本来就是无比丰富、生动的发展过程。以记述这一过程为职志的史家,理所自然地必须练
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