2025年pep小学英语三年级下册Unit 4 集体备课研讨记录 .pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

pep小学英语三年级下册Unit4集体备课研讨记录

2025年9月16日上午，市pep小学英语三年级下册Unit4集体备课研讨活动在李

子峰老师的主持下顺利进行。李李老师首先结合《Pep》校本课程和我校的实际情况，分

析了本单元教学的重难点。然后针对Unit4单元教学内容，进行了精心备课，提出了一些

自己的看法和建议。通过本次研讨活动，李李老师对自己的备课能力有了更深入的了解。

一、单元设计与重难点分析

《Pep》课程是一套以“听说读写”为主线，以“学习和发展听说读写”为宗旨的综

合性学习活动。这套系列课共设置四个单元，每个单元的目标都不相同，是一组从听说读

写四个方面综合运用所学知识完成作业的教学课型。本单元重难点分析如下：学生应能进

行口语交际，掌握日常生活中常见的对话、情景对话和说故事的形式。

二、教学目标

教学目标的设定非常重要，是本单元教学的重点和难点，这也在后面的备课中逐步展

开。在本单元当中主要通过两种方式来实现：其一，小组合作探究。其二，培养学生良好

的语感，提升他们的语言能力及综合运用语言能力。

三、教学方法与手段

本单元以语言教学为载体，在单元学习过程中，教师要结合学生学习的实际情况，进

行灵活的教学。通过多种教学手段，培养学生语言运用能力。首先教师在教学中要注意语

言运用的灵活性，要学会用学生喜闻乐见的方式来引导学生在愉快学习中培养兴趣；其次

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

还要通过学生动手操作和自主学习来促进知识技能与情感态度价值观培养相结合；最后还

应该注重语言实践能力等方面的培养。

四、几点建议：

建议老师们平时可以多和孩子们进行语言的交流和学习，增加孩子们的语言学习兴趣。

如果自己不能以身作则，带领孩子们共同参与语言学习，会影响孩子们对英语这门语言的

热爱。比如在日常生活中，我可以和孩子们说说英语时，带孩子们说说自己经常听得到的

英语。在学生的课堂上，我也会经常提问他们对英语学习有什么建议。比如经常带着孩子

们去商场里做一下市场调查，就可以对孩子们这次所学英语了解得更透彻。在语言生活中

我们要多鼓励孩子们主动开口练习，在学习的过程中，发现孩子真正感兴趣并愿意去尝试

和学习是很重要的。