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第I部分单选题(100题)
1.[单选题]下列句子中,有语病的是()。
A:学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标,满足了社会对人才的需求
B:学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的重要目标,以满足社会对人才的需求
C:为满足社会对人才的需求,学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标
D:学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标,以满足社会对人才的需求
答案:A
2.[单选题]情报专家巴克斯特在给花草浇水时,脑子里突然出现了一个______的念头,也许是经常与间谍、情报打交道的缘故,他竟______地把测谎仪器的电极绑到一株天南星植物的叶片上。结果,他惊奇地发现,当水从根部徐徐上升时,测谎仪上显示出的曲线图形居然与人在激动时测到的曲线图形很相似。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。
A:奇怪突发奇想
B:奇特心血来潮
C:古怪异想天开
D:怪异浮想联翩
答案:C
3.[单选题]到中世纪时期,大多数地区的文明已根深蒂固,难以______。唯独在西方,曾盛行一时的古典文明被连根拔起,为新文明的形成彻底扫清了道路,沿着崭新的道路自由发展。正是西方的这一独特性,使西方能发展经济力量,推动技术进步,产生向海外扩张、______世界诸海路的社会动力。这一重大发展______了中世纪历史的结束。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。
A:消除掌握宣示
B:根除控制宣告
C:清除操纵宣布
D:铲除把持宣判
答案:B
4.[单选题]水:冰()
A:树:木
B:铁:锈
C:米:饭
D:云:雨
答案:D
5.[单选题]看待社会公正问题,应防止落入平均主义这种无论在历史上还是在现实中都颇具诱惑力的窠臼中。虽然平均主义在某些领域是适用的,但若将其推广到所有领域尤其是分配领域,否认人的差别而要求平均分享一切,最终只会扼制人的积极性,扼杀社会发展的活力,不利于社会公正的实现。这段话意在强调()。
A:追求社会公正并非要搞平均主义
B:平均主义适合非分配领域
C:社会公正是相对的
D:平均主义是国人习惯的“窠臼”
答案:A
6.[单选题]______对于进攻相当于信奉对于______。()
A:前进——恭敬
B:勇猛——虔诚
C:城池——真神
D:防御——背弃
答案:D
7.[单选题]诽谤罪是指故意捏造并散布虚构的事实,足以损坏他人人格,破坏他人名誉,情节严重的行为。下列行为中构成诽谤罪的是()。
A:甲因公司经理对其进行点名批评而心怀不满,认为这是由于自己在言语方面得罪了经理的缘故,于是多次在同事面前表述这种想法,给经理的声誉造成了很坏的影响
B:乙与邻居王某素来不和,在王某想要卖房搬家之际,乙多次向周围住户声称王家的房屋风水不好,致使王某因房价下跌而遭受严重的经济损失
C:丁为某公司财务部门主管领导,因一笔巨款不翼而飞,认为是会计小刘私吞,因而多次找小刘谈话,并在部门会议上表示小刘有作案嫌疑,致使小刘声誉受损
D:丙听说同学小张在校外参与打架斗殴,在消息未经证实的情况下,丙到处向同学们说小张因带头聚众斗殴而被拘留,致使小张因压力过大而自杀
答案:D
8.[单选题]唐高宗李治在位时期完成的《唐律疏议》是一部极为重要的法典,全面体现了中国古代法律制度的______、风格和基本特征,成为中华法系的______法典,对后世及周边国家产生了极为深远的影响。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。
A:原则方向
B:水平代表
C:观念指导
D:性质权威
答案:B
9.[单选题]李明的所有网友都不是软件工程师;通过李明而认识大楚公司的董事的都是软件工程师;李明的一个网友通过李明认识了王刚。根据以上陈述,可以得出()。
A:王刚是软件工程师
B:不是大楚公司的董事
C:王刚不是软件工程师
D:王刚是大楚公司的董事
答案:B
10.[单选题]信息指的是客观世界的物质运动与主观世界精神活动所表现出来的各种状态特征的总和,这些特征被人的感觉器官或仪器所感觉到或测量到并被记录或表达下来,就成为了一些数据、图像、符号、语言、文字等,它们包含着所表征事物或事件的内容。信息技术则是有关信息的产生、收集、传输、接受、处理、存贮、检索等技术的总称。根据上述定义,下列不属于信息技术的是()。
A:微电子技术(提供电脑芯片)
B:数据库技术、网络技术
C:必威体育精装版工程技术、纳米技术
D:计算机技术、通信技术、信息存贮技术
答案:C
11.[单选题]甲、乙、丙、
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