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《C语言程序设计》课程标准

【课程名称】

C语言程序设计

【适用专业】

信息安全技术应用专业（510207）

1.前言

1．1课程性质

本课程是信息安全技术应用专业的职业教育选修课程。本课程内容侧重于C语言基础

知识，目的是树立学生的编程理念，培养学生从事测试、编程类工作的重要职业能力，在本

课程中体现为基本程序的编写与调试能力，为后续专业课程的学习打下扎实基础。

本课程在第一学期开设，其同期课程有《计算机网络技术》、《计算机系统配置》，该课

程是后续专业课程教学的基础，为后续《python程序设计基础》、《渗透测试》等课程的学习

和应用起着理论和实践铺垫作用。

1．2设计思路

本课程强调以实际工作任务为学习的载体，以小的应用实例为主要学习内容，将学习的

知识点融合到不同的学习实例中。融“思、教、学、做、反刍”为一体的教学法，使学生做

到“在案前思，在做中学，在学中做，在做后反刍”。通过实际的算法设计、编写实例程序、

调试与测试实例程序，使学生真正掌握C语言的基础知识，提升C语言知识应用能力，以满

足社会对高技能编程人才的需要。

课程采用讲授法、讨论法、直观演示法、任务驱动法、分组学习法的教学方式，在每一

个项目中，按照基于工作过程的工学结合课程开发思路进行课程设计，注重开发主体多元化、

课程结构模块化、课程内容综合化、课程实施一体化和课程评价开放化。针对每个学习项目

设置相应的考核环节，注重学生实际能力的评价。

本课程建议学时数为64学时，其中实践课时数为32学时。

2．课程目标

通过本课程学习，学生能对C语言的基本理论、基本编程方法、基本内容有较全面的掌

握，并对C语言的主要应用领域有所了解；培养学生综合分析能力、善于沟通表达和独立分

析解决问题的能力。

知识目标：

⚫掌握C语言程序的基本构成及结构特点；

⚫掌握算法的特性，能够使用流程图或N-S图来描述算法；

⚫掌握C语言基本数据类型、运算规则、函数和数组的定义和使用；

⚫掌握程序的几种基本结构，包括顺序结构、选择结构和循环结构；

⚫熟悉指针、结构体、文件基本知识；

⚫熟悉自定义结构体和共用体类型；

⚫掌握几种常用数制之间的转换方法；

⚫了解位运算的实际应用与方法。

职业能力目标：

⚫具备在开发平台（如：DevC++）下进行程序开发、编码、调试的能力；

⚫能够分析和理解C语言程序，具有阅读程序的能力；

⚫掌握数据类型以及运算符在程序设计中的使用；

⚫熟练使用顺序结构、选择结构、循环结构，进行结构化程序设计；

⚫学会C语言函数的编写以及参数传递方法；

⚫学会初步运用指针、结构体、共用体、文件基本知识；

⚫熟练进行简单的位运算。

职业素养目标：

⚫培养职业素质，爱岗敬业、遵守职业道德规范、诚实、守信；

⚫培养人文素质，善于思考，深入研究，良好的自主学习的习惯，细致缜密的工作态度、

较强的沟通交流和书面表达能力；

⚫培养心理素质，克服苦难，积极进取，团结协作的良好品质；

⚫培养身体素质，热爱生活，热爱工作，能够适应工作需要。

3．课程内容与要求

课程内容与要求见表1。

表1课程内容与要求表

教学学习参考

模块项目技能与学习水平知识、素养与学习水平学时

⚫能进行C语言开发环境平台的安全与配⚫能简述C语言的开发历史。

C语C语言置。⚫能简述C语言程序的基本结构

2

概述⚫能编写HelloWord！程序及结构特点。

言概