2025年双减背景下,家校社协同育人模式与类别.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

双减背景下,家校社协同育人模式与类别

随着社会经济的快速发展，人们的生活水平逐渐提高，对孩子的教育

投入也越来越多。然而，近年来，由于各种原因，学生的学习负担逐

渐加重，学校和家庭的教育责任也日益突显。在这种情况下，家校社

协同育人模式应运而生，成为当前教育改革的重要方向之一。

一、家校社协同育人的背景

1.1双减政策的出台

双减政策是指减负和减少学校课外辅导班。随着国家教育部门对学生

课业负担的关注，各地纷纷出台了相关政策，要求学校和家庭共同努

力，减轻学生的学习负担。

1.2家庭教育责任凸显

在过去，家长对孩子的教育责任相对较轻，更多地依赖学校的教育。

但是随着教育理念的改变，越来越多的家长开始意识到自己对孩子教

育的重要性，主动承担起家庭教育责任。

1.3社会教育资源丰富

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

在社会领域，各种教育资源也日益丰富，如博物馆、图书馆、科技馆

等文化设施提供了更多的学习机会，社会上也兴起了各种各样的课外

班和培训机构，为孩子们提供了更多的学习选择。

二、家校社协同育人的模式

2.1家校协同

家校协同育人是指学校和家庭之间形成紧密合作，共同育人。学校和

家庭可以通过家访、家长会等形式建立密切的通联，共同关心学生的

成长，共同制定学生的学习计划和目标，让学生在家庭和学校两个领

域得到全面的培养。

2.2学校社交

学校与社会的协同育人是指学校和社会各界共同合作，共同为学生提

供更多的教育资源和学习机会。学校可以组织学生参观社会企业、实

习社区服务等社会实践活动，让学生更全面地了解社会，培养学生的

社会责任感和实践能力。

2.3家庭社交

家庭与社会的协同育人是指家庭和社会资源的合作。家长可以主动参

君子忧道不忧贫。——孔丘

与社会力量，积极引导孩子参与社会公益活动，让孩子在实践中快速

成长。通过家庭和社会的多方合作，让孩子获得更广泛的社交资源和

家庭教育。

三、家校社协同育人模式的类别

3.1家庭教育与学校教育

家庭教育与学校教育是协同育人的两大重点领域。家长要在家庭中为

孩子营造良好的学习氛围，教育孩子养成良好的学习习惯和学习方法。

学校则要提供优质教育资源，设置有效教学计划，促进学生的全面发

展。

3.2学校教育与社会教育

学校教育与社会教育是协同育人的另一重要领域。学校与社会合作，

可以为学生提供更广阔的学习空间和更多的学习资源，增强学生的社

会实践能力和社会责任感。

3.3家庭教育与社会教育

家庭教育与社会教育是协同育人的另一重要领域。家庭可以组织孩子

参与社会公益活动，让孩子更全面地了解社会，培养孩子的社会责任

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

感和实践能力。

家校社协同育人模式在当前的教育改革中起着重要的作用。只有学校、

家庭和社会三者之间紧密合作，在共同努力下，才能让孩子在学业、

社交、品德等方面得到全面的培养，成为德智体美劳全面发展的人才。

相信通过家校社协同育人模式的不断完善和推广，将会为我国教育事

业的进一步发展注入新的动力和活力。