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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

2025初三化学教学工作计划（精选5篇）

2025初三化学教学工作计划（精选5篇）

时间稍纵即逝，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，何不赶紧为

即将开展的教学工作做一个计划呢？以期更好地开展接下来的教学工作，下面是小编为大

家整理的2022初三化学教学工作计划（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家

有所帮助。

初三化学教学工作计划1

一、指导思想

本学期将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以中考为导向，以学

生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。

提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提

高，再上一个新的台阶，力争在中考中取得优异成绩。

二、学生分析

本校教学学科共有八个班，有学生350多人，这些学生来基础高低参差不齐，有的基

础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材

施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

从考试情况来看：优等生占20%，学习发展生占35%。

总体情况分析：学生两极分化十分严重，优等生比例偏小，学习发展生所占比例太大，

其中发展生大多数对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对

问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和

知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。

根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多

学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学

的双重压力等，致使许多学生产生啦厌学心理。

三、教材分析

本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中须臾离

不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排

部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养

学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散

学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为啦有利于教师安排教学和便于学生学

习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。

第二个特点，突出啦以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学

生实验和实验探究，同时又注意啦学生能力的培养。

四、目标任务

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以

致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能

力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础知识，掌

握化学实验和化学计算基本技能，并啦解化学在生产中的实际应用。

3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动

手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手

操作和能力。观察问题和分析问题的能力。

4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种

技巧。

5、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。

6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和

爱国主义教育。

五、方法措施

1、重视