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小学课题研究工作计划

小学课题研究工作计划1

一、指导思想：

在罗庄区教科研重要精神的指引下，我校将继续开展好课题研究工作，努力研究出一套具有科学、实效的预防学生厌学的方法，消除部分学生的厌学情绪，使变得爱学、乐学。

二、重点工作：

1、利用周三下午召开课题组研讨会，收集、反馈实验中老师们普遍遇到的问题和困难，分析学生行为问题产生的原因；集思广益，解决问题，保证课题研究的有效推进，活动有确切的目标和内容，做到有记录。

2、继续加强对实验教师的培训，本学期进行“充满生命活力课堂的基石”为主题的专题讲座。

3、开展实验教师“关注课堂教学行为，打造充满生命活力的课堂”课题研讨课活动。

4、加强科研成果的整理和积累，学期末每位实验教师要撰写一篇课题研究案例。

三、具体工作安排：

9月份：

1、课题组会议。布置本学期的`研究工作重点。

2、实验教师指定个人研究计划。

10月份：

1、“充满生命活力课堂的基石”专题讲座。

2、交流、整理实验教师收集的教育学生养成良好习惯的材料。

3、实验教师的课题研讨课活动。

11月份：

1、“充满生命活力课堂的基石”专题讲座。

2、研讨课综合场活动展示。

12月份：

1、课题研讨例会。

2、实验教师的研究总结交流会。

3、课题组实验阶段小结。

小学课题研究工作计划2一、课题研究目标

根据实验方案拟出的实验阶段的时间表，以和目前教学改革中发现的问题，制定本学期的课题工作目标，围绕课题研究重点，扎实、深入开展研究，通过小学语文作文教学有效性、课堂教学时间分配等的研究，着眼于构建和谐、高效的语文课堂，以“学生和谐发展”为核心的目标，促进学校、教师、学生一起发展。

二、课题研究的主要工作

1、确定并围绕课题研究的偏重点进行研究。围绕“课堂教学时间设置和布置”和“写作能力的快速提升”开展研究，各人根据子课题课题实验方案，结合总课题研究的偏重点，确定下阶段子课题的.研究重点，切实有效地开展实验。在注重课题研究的课堂实践外，注重进行进一步的理论提升，疏理、总结出较为幼稚的理论观点。

2、以“扎实、效果”为核心价值观，拓展课题组成员发展的空间，发现和培养优秀实验教师，发挥带动辐射作用，促进教师的专业化发展。

3、以校本教研为依托，实现课题研究与校本教研的有效对接。实现校本培训、校内教研、集体备课与课题研究紧密结合的研究体系。

4、进一步发挥课题指导组的指导作用。课题指导组成员、负责人要加强对子课题研究的指导，协助子课题进行理论引导和理论提升，克服研究的不平衡现象，提高子课题研究水平。

5、加强“语文教学研究博客”的建设。目前博客的上存在一些问题：博客日志上传数量少，参与评论少，活动报道少，图像资料少，互动研讨少。下阶段除了继续发挥博客的信息传送、资源共享、课题展示的功能外，还要进一步发挥它的互动性。活动结束后和时将优秀教案、课后反思、活动相片、活动总结和时上传。各人在轮值时间要注意博客的维护和管理。

6、加强教学交流。每次活动做到有主题，根据事先确定的主题组织活动，其他教师根据这个主题进行考虑，提前以书面形式上交、上传到博客中，有时间可以在会上交流，会议有纪录，有互动，有提升，有总结，有报道、有资料汇编。

7、加强课题研究资料的汇编、建档。各课题研究教师应认真负责，进行建档。本学期要汇编的资料有：课题方案，学期计划、阶段小结、优秀论文设计案例。每次活动的资料应包括签到表、活动通知、活动布置、优秀教案、课后反思、研讨纪录、一学期一次以上活动总结报道、录象光盘、活动剪影。资料一式2份，并将相关资料上传博客。

三、月份活动布置（见活动布置表）

（一）__年语文教学研究月份活动布置

（二）讨论、学习

1、子课题的确定

2、举行课题组工作会议

课题负责人、指导组成员

专题学习

下班调研“教学时间设置的合理性”

随机听课

教导处

（三）实践

教研课活动

校长室、教导处

（四）专题研讨、实践

如何进行有效的时间设置（上交优秀教案片段）

教研组组长

（五）专题学习、研讨

学习优秀文章

习作课（说话）观摩活动

下班调研“教学实践设置”

全体教师

（六）专题研讨

1、优秀视频观摩

2、习作指导的有效性研究

3、作文竞赛（全校学生）

实验教师

（七）专题研讨

1、期中小练习情况交流

2、如何提高检测质量

（八）专题学习

1、教研活动点评。

2、观摩优秀教学光盘

实验教师

（九）专题研讨

1、有效复习的研讨与交流

实验教师

（十）专题学习、总结

1、交流