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2023-2024学年人教版高中信息技术必修一第一章第一节《数据、信息与知识》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023-2024学年人教版高中信息技术必修一第一章第一节《数据、信息与知识》说课稿

设计意图

本节课的设计意图在于帮助学生理解数据、信息与知识之间的区别与联系，培养学生对信息技术的认识和应用能力。结合高中生的认知水平，通过生动的案例和实际操作，让学生在实践中掌握信息处理的基本概念，为后续章节的学习打下坚实基础。本节课内容紧密联系人教版高中信息技术必修一第一章第一节《数据、信息与知识》，旨在提高学生对信息技术的兴趣和动手操作能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，使其能够识别和获取有效数据，理解信息与知识的转化过程；提升信息处理能力，通过分析、加工信息，形成结构化知识；增强信息安全意识，合理利用信息技术，遵守网络道德与法律法规。

学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段的基础信息技术知识，如计算机基本操作、网络应用、信息检索等，对信息有一定的认识和敏感度。

2.高中生学习兴趣广泛，具备较强的逻辑思维和抽象思维能力，善于通过实际操作来巩固知识。他们偏好互动式和探究式的学习方式，对新鲜事物充满好奇心。在信息技术方面，他们善于利用网络资源，但可能在信息筛选和深度加工上存在不足。

3.学生在学习本章节时可能遇到的困难和挑战包括：对数据、信息与知识的概念区分不够清晰，难以理解三者之间的转化关系；在处理实际问题时，缺乏有效分析和整合信息的能力；在信息道德和网络安全方面，可能缺乏足够的重视和了解。

教学资源准备

1.教材：人教版高中信息技术必修一第一章第一节《数据、信息与知识》相关内容，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与数据、信息、知识相关的案例资料，准备相关概念的多媒体动画和视频。

3.实验器材：计算机设备，确保每台电脑能够访问互联网，以及信息检索和分析所需的软件工具。

4.教室布置：设置互动讨论区，方便学生分组讨论，以及实验操作区，确保学生能够进行实际操作练习。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将开始学习人教版高中信息技术必修一第一章第一节《数据、信息与知识》。在我们日常生活中，数据和信息无处不在，那么它们之间有什么区别和联系呢？接下来，让我们一起探究这个问题。

2.知识回顾

在开始新课之前，我想先请大家回顾一下我们之前学过的内容。请大家简要介绍一下计算机的基本操作、网络应用和信息检索等知识点。通过回顾，我们可以发现，这些知识点与我们今天要学习的内容有着密切的联系。

3.教学内容讲解

（1）数据、信息与知识的概念

首先，我们来了解一下数据、信息与知识的概念。

①数据：数据是客观存在的符号，如数字、文字、图片等。

②信息：信息是数据在特定背景下所表达的意义。

③知识：知识是经过加工、整理、提炼的信息。

（2）数据、信息与知识的关系

①数据是信息的载体，信息是数据的表现形式。

②信息是知识的原料，知识是信息的结晶。

③数据、信息与知识之间相互转化，不断循环。

（3）案例分析

现在，我们通过一个案例来加深对数据、信息与知识的理解。

案例：小明在逛淘宝时，看到了一款心仪的手机。他通过阅读商品描述、查看用户评价等途径，获取了大量关于这款手机的信息。经过分析，小明得出了这款手机的优缺点，从而形成了关于这款手机的知识。

请同学们分组讨论，分析这个案例中数据、信息与知识的关系。

（4）信息处理能力培养

在了解了数据、信息与知识的关系后，我们来探讨一下如何培养信息处理能力。

①提高信息意识：主动关注身边的信息，学会从海量数据中筛选出有价值的信息。

②增强信息分析能力：通过对比、归纳、总结等方法，对信息进行深度加工，形成知识。

③提升信息表达能力：学会运用图表、文字、语音等多种形式，表达自己的观点。

4.实践操作

现在，请大家利用计算机设备，进行以下实践操作：

（1）通过网络资源，查找关于某个话题的数据和信息。

（2）对这些数据和信息进行整理、分析，形成知识。

（3）以图表、文字等形式，展示你的研究成果。

5.总结与反思

经过本节课的学习，我们了解了数据、信息与知识的概念、关系，以及如何培养信息处理能力。请大家谈谈自己对本节课内容的收获和体会。

6.作业布置

（1）整理本节课的学习笔记，加深对数据、信息与知识的理解。

（2）结合自己的生活实际，思考如何运用所学知识解决实际问题。

（3）预习下一节课的内容，做好学习准备。

7.结束语

同学们，本节课我们就学习到这里。希望大家能够在课后认真完成作业，不断巩固所学知识。下节课，我们将继续学习信息技术相关知识。谢谢大家！

教学资源拓展

1.拓展资源

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