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2023-2024学年北京版（2013）小学信息技术第一册第24课设计绘画作品（说课稿）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023-2024学年北京版（2013）小学信息技术第一册第24课设计绘画作品（说课稿）

教材分析

2023-2024学年北京版（2013）小学信息技术第一册第24课设计绘画作品（说课稿）

本节课选自小学信息技术第一册，旨在让学生通过信息技术手段，设计并创作出具有个性的绘画作品。教材内容紧密结合学生的实际生活，以生动有趣的方式引导学生掌握绘画软件的基本操作，提高学生的创新意识和审美能力。本节课的教学内容与学生的年龄特点和心理需求相契合，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的实践操作能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括信息素养、创新思维和审美情趣。通过本节课的学习，学生将能够运用信息技术手段进行绘画创作，提升信息获取、处理与应用能力，培养信息素养。同时，鼓励学生发挥想象，独立设计绘画作品，锻炼创新思维和问题解决能力。此外，通过欣赏和评价自己和他人的作品，学生将提高审美鉴赏能力，增强对美的感知和创造能力。

重点难点及解决办法

重点：掌握绘画软件的基本操作方法和技巧，理解设计绘画作品的基本原则。

难点：运用绘画软件进行创意设计，以及作品的审美与创新性。

解决办法与突破策略：

1.重点解决方法：

-通过示范操作，让学生直观了解绘画软件的各项功能。

-分步骤教学，引导学生逐步掌握绘画软件的基本操作。

-设计互动环节，让学生在操作中巩固所学知识。

2.难点解决方法：

-引导学生观察和分析优秀作品，提炼设计原则和创意点。

-创设情境，鼓励学生结合个人兴趣进行创作。

-实施分组合作，让学生在讨论和交流中激发创意。

-组织作品展示和互评，让学生在实践中提高审美和创新意识。

教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-软件资源：绘画软件、多媒体教学软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、示范作品、学生作品模板

-教学手段：小组合作、个别辅导、作品展示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对设计绘画作品的信息技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在生活中有没有见过很漂亮的绘画作品呢？这些作品是如何创作出来的呢？”

-展示一些精美的绘画作品图片，让学生初步感受绘画艺术的魅力。

-简短介绍本节课将要学习的设计绘画作品的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.设计绘画作品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解设计绘画作品的基本概念、组成部分和创作原理。

过程：

-讲解设计绘画作品的定义，包括其主要组成元素和创作过程。

-详细介绍设计绘画作品的组成部分或功能，使用多媒体教学软件展示案例。

-通过实例，让学生更好地理解设计绘画作品的实际应用或作用。

3.设计绘画作品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解设计绘画作品的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的设计绘画作品案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、创作过程和意义，让学生全面了解设计绘画作品的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息技术解决设计绘画作品的创作问题。

-小组讨论：让学生分组讨论设计绘画作品的发展趋势或创作技巧，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个设计绘画作品的创作主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的表现手法、色彩搭配以及可能的创作过程。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对设计绘画作品的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的表现手法、色彩搭配及创作过程。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调设计绘画作品的信息技术手段的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括设计绘画作品的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调设计绘画作品在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息技术手段进行创作。

-布置课后作业：让学生尝试使用信息技术手段创作一幅设计绘画作品，并撰写创作心得体会。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《儿童绘画创作指导》

-《信息技术在