华中师范大学师范生高中教师实习报告.docxVIP

实习目的：教育实习是高等师范学校教育的重要组成部分，是高等师范院校教学中的一门重要的必修课和综合实践课程，它在师范教育贯彻理论联系实际的原则，提高教育质量，培养合格人才方面具有特殊作用。教育实习的目的是引导学生树立献身教育事业的志向，并对他们进行师德教育，使其初步具备人民教师应有的品德素质，以适应中等教育事业发展的需要;引导学生将所学的基本知识、基础理论和基本技能，综合运用于教育教学实践，培养他们初步独立从事中等教育工作的能力;引导学生认真学习和深入研究教育科学，在教育实践中探索教育规律，使他们初步了解中等学校教育教学管理的基本原则、方法和规律;检验我校办学思想及人才培养质量，及时获得反馈信息，不断改进人才培养工作，提高教育质量。

——华中师范大学教育实习工作条例第一章总则实习信笺：

“光阴似箭”，没想到短短六周的实习生活结束了。这段时间里我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。坐在久别的大学校园里，翻着学生给我的留言册，我的“心”久久没有回归，仍在孝感一中的校园里徘徊着。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

大学的教育实习是高等师范学校教育的重要组成部分，是高等师范院校教学中的一门重要的必修课和综合实践课程，是最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，

为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

在实习的过程中，我的教学工作从青涩中夹杂些紧张走向了平静中带点成熟。我曾经摔倒过，但又迅速的爬起来继续前行，然后在另一个交叉路口摔倒再爬

起来。反复的挫折使我们越挫越勇，因为我知道既然选择前行就不要害怕摔倒，而是不但的吸取经验教训，人生没有退路，虽然只是短短的六周，但是呼啸的

岁月挟裹着我们一路前行。

阿达尔切夫曾经说过，“生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置时，它已经烧完。”为此我倍感珍惜这次的实习机会。在教学工作实习中，我不仅虚心请教我的生物教学指导老师，还请教其他的生物老师和实习老师，借鉴他们的经验，我努力改进和寻找着属于自己的风格教学。每次在小组成员的第一次新课时，我没课时基本都会去听课，一则给予他力量，二则相互借鉴，共同提高。并且三次在生物指导组长吴老师的带领下，我们对小组成

员之间的教学进行评价，主要是针对不足之处，以便加速提高我们的教学技能，虽然有时的评议很打击人，但是我坚信：“眼中有泪，心中才有彩虹”;坚信天下的路都是相连的，责任和梦想将永远伴随着我坚定的走下去，寻找到属于我

心中的彩虹。

岁月如梭，光阴似箭，不管前方之风雪弥漫还是繁花似锦，翱翔的翅膀永不歇息，我将勇往直前，追逐属于我的新天地。

华师孝感一中生物实习小组优秀实习生：蔡××2008年10月29号

本人主要做了如下工作：(1)班主任工作：为期五星期，和教学工作同步，

指导学生完成主题班会《心有灵犀一点通》和《充实学习，丰富生活》及组织班级友谊篮球赛等。(2)生物教学工作：上课节数为32节，其中新课8节，复习课4节，习题课10节(均不包括重复课)。共批改生物报纸825份(不包括课外练习)。(3)教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告。

具体内容：

一.教学工作

1、预备，基石

9月11号，我们到达湖北省孝感市第一中学，待我们的食宿和办公条件、教学指导老师的分配、班主任指导老师分配等安排妥当，我们抓紧时间投入了教

学工作中。我们实习的第一个星期主要任务就是听课，试讲，初步了解班级情

况等。我的教学指导老师是高二组的生物老师姚**老师。经过他的指导和安排，我先跟着他和其他的生物教师一边听课和学习，一边准备教案。我主要负责高

二(21)、和(22)班的生物教学。当然，与此同时我还一边熟悉实习班级的情况，认识班上的大部分学生以及他们的学习情况，主要是掌握他们平时听课情况以

及本科目学习的水平等，同时认真研究教材，进行深入细致地备课，力求准确

把握重点，难点，做到思路清晰。通过听课。我择其长舍其短，我还在备课中

加入了新课改的一些理念，为了学生能在主动思考中领悟其中的原理，能更深

刻地体会其中的分析过程。听课，看