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多元化评估方式对物理学习成效的影响教学研究论文
摘要:本文旨在探讨多元化评估方式对物理学习成效的影响。通过分析传统评估方式存在的问题,提出多元化评估方式在物理教学中的重要性及其对学生学习成效的积极作用。本文从两个角度出发,列举了多元化评估方式的具体应用,并分析了其对学生物理学习成效的促进作用。
关键词:多元化评估;物理学习;成效;教学研究
一、问题的提出
(一)传统评估方式存在的问题
1.单一性评估方式限制了学生的全面发展
在传统的物理教学中,评估方式往往以笔试为主,这种单一的评估方式难以全面反映学生的学习成效。笔试主要考察学生的理论知识掌握程度,而对于学生的实践能力、创新能力和团队合作能力
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