2.3《感官总动员》表格式（说课稿）-2024-2025学年科学一年级上册苏教版.docx

2.3《感官总动员》表格式（说课稿）-2024-2025学年科学一年级上册苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

2024-2025学年科学一年级上册苏教版《感官总动员》章节，主要包括以下内容：

1.认识感官：介绍人体的五种感官（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）及其功能。

2.感官实验：通过一系列实验，让学生亲身体验感官的作用，提高观察和思考能力。

3.感官协调：讲解感官之间的协调作用，使学生了解感官在生活中的应用。

4.感官保护：教育学生如何保护自己的感官，养成良好的生活习惯。

本节课将围绕以上内容展开，引导学生关注感官的作用，培养他们的观察力和探究精神。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究素养：通过感官实验，培养学生的观察能力、实验操作能力和数据分析能力。

2.科学态度素养：激发学生对科学的兴趣，培养他们积极探究、勇于尝试的科学态度。

3.科学思维素养：引导学生运用逻辑思维，分析感官协调作用，解决实际问题。

4.生活实践素养：教育学生关注感官保护，提高生活自理能力，养成良好的生活习惯。

5.合作交流素养：在小组活动中，培养学生的团队协作能力和交流表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生在日常生活中已经有了一定的感官体验，对视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉有了初步的认识。他们可能已经能够辨别不同的颜色、声音、气味和味道，并能够用简单的语言描述自己的感受。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对感官实验和游戏活动感兴趣，具有较强的参与意愿。他们在学习过程中倾向于直观、形象的学习方式，喜欢动手操作和互动交流。同时，他们具备了一定的观察力和表达能力，但注意力集中时间有限，需要教师引导和调整教学节奏。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-感官概念的理解：学生可能难以理解感官的抽象概念，需要通过具体的实例和实验来加深理解。

-实验操作的精细度：一年级学生在实验操作过程中，可能会因为手部协调能力尚未成熟，导致操作不够精细。

-语言表达的限制：学生在描述感官体验时，可能会因为词汇量和表达能力的限制，难以准确表达自己的感受。

-注意力分散：在课堂活动中，学生可能会因为好奇心强而容易分心，需要教师不断调整教学方法和节奏，以保持他们的注意力。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、实验器材（如不同颜色和形状的物品、不同气味的物品、不同口味的食物等）、感官图卡。

-课程平台：学校教学管理系统、班级微信群。

-信息化资源：教学PPT、教学视频、在线教育平台提供的感官学习资源。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏活动、互动问答、实验演示。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们要一起来学习一个非常有意思的主题——《感官总动员》。你们知道我们有多少种感官吗？是的，我们有五种感官，它们分别是视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。那么，这些感官有什么作用呢？它们是如何帮助我们了解这个世界的呢？今天，我们就来一一探索它们的奥秘。

2.感官认识

-（教师）首先，我们来认识一下这些感官。请大家闭上眼睛，我会拿出一些物品，你们通过触摸来猜猜它们是什么。准备好了吗？好的，第一个物品，它是什么？

-（学生）可能是块石头。

-（教师）很好，你通过触觉感受到了它的硬度和形状。现在，请大家打开眼睛，看看这个物品，它确实是块石头。我们的大脑通过眼睛看到的形状和颜色，帮助我们确认了这个物品。这就是我们的视觉。

3.感官实验

-（教师）接下来，我们将进行一系列的感官实验。首先，我们来试试嗅觉。我这里有一些不同气味的物品，请大家闻一闻，猜猜它们分别是什么。

-（学生）这个闻起来像柠檬。

-（教师）非常准确，这是柠檬的香味。我们的鼻子可以闻到各种气味，帮助我们辨别不同的物质。现在，我们来试试听觉。我将会播放一些声音，请大家仔细听，看看能不能分辨出它们是什么声音。

-（学生）这个声音像是鸟叫声。

-（教师）很好，这是录音机录下的鸟叫声。我们的耳朵可以听到各种声音，让我们能够了解周围的环境。

4.感官协调

-（教师）现在，我们已经知道了每种感官的作用，那么它们之间是如何协调工作的呢？我们来做一个简单的游戏来体验一下。我会给出一个指令，你们需要用不同的感官来完成它。比如，我说“找到最软的物品”，你们就需要用触觉来寻找；我说“找到红色的物品”，你们就需要用视觉来寻找。准备好了吗？我们开始吧！

5.感官保护

-（教师）通过这些实验，我们发现感官在我们的生活中非常重要。那么，我们应该如何保护它们呢？请大家分享一下你们知道的保护感官的方法。

-（学生）我们应该保护眼睛，不要长时间