课题申报：艺术资源信息库建设与应用研究.docx

艺术资源信息库建设与应用研究课题设计论证

艺术学新兴、交叉学科发展状况及学科建设研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

近年来，随着科技与社会文化的快速发展，艺术学领域也迎来了前所未有的变革。新兴技术如数字媒体、虚拟现实等的应用，不仅改变了艺术创作的方式，也为艺术学的研究开辟了新的方向。与此同时，艺术与其他学科如心理学、计算机科学、生物学等的交叉融合，催生了一系列新兴交叉学科，如艺术治疗、生物艺术等。然而，目前关于这些新兴与交叉学科的发展状况及其对高等职业教育影响的研究尚处于起步阶段，缺乏系统性和深度。

2.选题意义

选择“艺术学新兴、交叉学科发展状况及学科建设研究”作为研究课题，旨在探索和总结艺术学新兴与交叉学科发展的规律，为高等职业院校的艺术教育改革提供理论支持和实践指导。通过本研究，可以更好地理解艺术与科技、文化之间的互动关系，促进艺术教育资源的有效整合，提升艺术教育的质量和水平。

3.研究价值

一理论价值：丰富和发展艺术学理论体系，为艺术学的跨学科研究提供新的视角和方法论。

一应用价值：为高等职业院校的艺术学科建设提供科学依据，推动艺术教育模式的创新与发展。

一社会价值：促进艺术与社会其他领域的深度融合，提高公众的艺术素养，增强文化自信。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1.研究目标

一明确艺术学新兴与交叉学科的基本概念和发展趋势。一分析这些新兴与交叉学科对高等职业教育的影响。

一探索适合高等职业院校的艺术学科建设路径。

2.研究对象

-国内外艺术学新兴与交叉学科的典型案例。

一高等职业院校艺术专业的学生、教师及管理者。

-相关政策文件、学术文献、行业报告等资料。

3.研究内容

-艺术学新兴与交叉学科的概念界定、发展历程及特点。

一新兴与交叉学科在教学、科研、社会服务等方面的具体表现。一对高等职业院校艺术学科建设的启示与建议。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

采用文献综述、案例分析、问卷调查、访谈等多方法相结合的方式，从宏观到微观全面探讨艺术学新兴与交叉学科的发展状况及其对高等职业教育的影响。

2.研究方法

-文献法：收集并整理国内外关于艺术学新兴与交叉学科的相关文献，了解该领域的研究动态。

一案例研究法：选取具有代表性的新兴与交叉学科项目进行深入分析。

一调查法：通过问卷和访谈获取高等职业院校师生对于艺术学新兴与交叉学科的看法和需求。

-比较研究法：对比不同地区或国家的艺术学科建设经验，寻找共性与差异。

3.创新之处

-将艺术学与现代科技紧密结合，探讨其在职业教育中的应用

前景。

一注重实践导向，提出切实可行的艺术学科建设方案。

一强调跨学科合作的重要性，促进艺术教育的多元化发展。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

1.研究基础

一拥有一支由艺术学、教育学、心理学等多个领域专家组成的团队。

-已经积累了一定数量的国内外相关研究资料。

2.保障条件

一得到了学校和相关部门的支持，确保研究工作的顺利开展。

-与多家艺术机构建立了合作关系，便于获取一手资料。

3.研究步骤

一准备阶段(2024年11月-2025年1月):组建研究团队，明确分工；制定详细的研究计划和实施方案。

一实施阶段(2025年2月-2025年9月):按照计划开展文献

查阅、案例分析、实地调研等工作。

一总结阶段(2025年10月-2025年12月):汇总研究成果，

撰写研究报告；组织研讨会，分享研究发现。

一最终成果：提交一份详尽的研究报告，包含研究背景、过程、结论及建议，并争取在专业期刊上发表相关论文。

课题设计论证通用模板

课题研究的基本思路、研究方法、技术路线和实施步骤，教育科研课题研究的基本程序。

(一)研究思路

本课题遵循“理论研究一实地调查一定量分析—案例研究一提出方案”的研究逻辑，在研读相关文献的基础上，以本课题理论依据与现实依据为起点，研究我国课题现状及现有模式，探寻其课题特点，分析其存在的问题及原因，通过借鉴发达国家校企合作经验，构建出本课题新机制，以此提升我国教育质量及其自身发展。

(二)研究方法

1、文献研究法

本课题在选题确定和研究过程中，通过中国知网、万方数据网、

超星期刊网以及部分政府部门网站、学校图书馆馆藏图书等渠道，广泛搜集国内外相关研究文献、政策文件和统计资料等，深入了解本课题相关理论研究和实践探索现状，确定本课题研究的主要方向、拟突破的重难点，并在已有研究与实践的基础上，力求有所创新。

2、比较研究法

本课题运用比较研究法，对国内外本课题发展现状、模式、问题及影响因素进行比较，通过比较研究，分析发达国家的可借鉴之处，取其精华去其糟粕，对本课题提出可借鉴的对策。

3、专家访谈法