高三上学期语文教学计划 (1).docxVIP

高三语文一轮复习教学计划

一、指导思想

紧密结合高考形势，吃透“双纲”精神，搞好知识点全面复习。以《考试说

明》为依据；以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性、针对性和科学性；以提高课堂教学实效为中心，抓基础、抓重点、抓落实；以全面育人为指针，以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标，做到有的放矢，科学有

序，突出重点，讲求实效。

二、教学目标

1、不遗漏任何一个知识点，力争做到小块不丢分，大块得高分。

2、全面提高语文成绩，力争2013年高考语文学科成绩位次在我校同等班级前列。

3、培育优秀生，提高语文学科及格率及平均分。力争语文成绩均分不低于95分。

三、具体安排

1、编制教学进度计划表（见下方）

“凡事欲则立，不欲则废”，编制教学进度，不致于“盲人走黑路”。教学进度要突出讲授与复习的有机结合，重点与难点的合理分配。坚持“三条腿”（专题、作文、阅读）走路。基本能力要求（比如字体、卷面、规范化等）贯串其中；以练为主，讲练结合。一般若无特殊情况出现，各任课教师要按进度表进行教学。

一轮复习时间：暑假补课——1月底

2012—2013学年度高三年级语文第一轮教学进度计划

8.8----8.10

1.解读2011年全国新课标高考语文考试说明

8.11---8.20

2.辨析并修改病句

8.21---8.30

3.正确使用词语（包括熟语）

9.01---9.15

4.语言简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

9.16---9.30

5.扩展语句，压缩语段

10.1---10.10

6.正确运用常见的修辞方法

10.11---10.30

7.选用、仿用、变换句式

11.01---11.02

8.掌握高考文言文阅读应考要点

11.03---11.20

9.掌握文言实词的特殊用法

11.21---11.25

10.掌握文言句式的几种情况

11.26---11.30

11.掌握常见120个文言实词

12.01---12.05

12.掌握常见的18个文言虚词

12.06---12.10

13.正确掌握高考文言文翻译

12.11---12.06

14.文言文阅读综合训练

12.07---12.10

15.默写常见的名句名篇

12.11---12.15

16.鉴赏诗歌的艺术形象

12.16---12.20

17.鉴赏诗歌的思想感情

12.21---12.25

18.鉴赏诗歌的艺术手法

12.26---12.30

19.鉴赏诗歌的语言

1.1---1.10

20.实用类文本阅读

1.11---1.20

21.小说阅读

1.21---1.25

22.散文阅读

1.26---1.2823.高考作文讲解及训练

1.29---1.3024.高考作文得分技巧

2、复习措施

（1）强化积累，夯实基础

语文贵在积累。诵读和练习是语文积累的不二法门。诵读是积累语言材

料、培养语感的基本方法，语文高考必须重视诵读这个环节。各班除早自习

外，每天宜再安排20分钟诵读时间，制订好诵读计划。诵读的内容，可参见下列这些。

①诵读高中语文考纲中要求背诵的篇目。达到会背诵，会翻译，会解词。

②词（包括熟语）。对高考内容进行全面撒网。循序渐进，达到熟练程度。

③时文美文。自选和由教师推荐一些报刊上的必威体育精装版时文，通过诵读，汲取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材料。

④近几年的高考满分作文。特别留意与自己喜欢的文体相同的文章，积累语言素材，掌握考场作文的一般写作规律。

练习一般安排两个内容：一是练字，要力求把字写规范，写工整；二是练阅读，包括一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。选材宜以近几年的高考题和各地的模拟题为宜。

⑵考点训练，实现突破

考点训练是语文备考的核心，考点的训练必须以“考试大纲”为依据，掌握方法，逐步推进，巩固知识，扩大视野，提升能力。

1、词语（包括熟语）——突出实际运用能力。

2、语言运用——依照规范操作。

3、古文阅读——突出四个重点：

3、古文阅读——突出四个重点：

①实词——重视积累（重点是“大纲”上规定的120个实词），巧妙推断具体语境中的词义。

②虚词——突出重点（18个虚词），辨明用法。

③句式翻译——直译为主，避开误区。

④分析综合——重视人、事、理。

对文言句式的复习，要注意五个联系：①把对文言实词的理解与对词类活用的分析联系起来；②把对实词意义的理解与辨析特殊句式联系起来；③把理解文句与掌握词类活用及特殊句式联系起来；④把课外材料与课本联系起来；

⑤把文言中的辨词析句与现代汉语最基本的句法分析联系起来。

4、古诗阅读——形象、语言、表达技巧