六年级上册数学冀教版课件《比例的基本性质》.ppt

;比例的基本性质;1、经历自主探索比例基本性质以及应用性质解比例的过程。

2、理解比例的基本性质，会运用比例的基本性质解比例。

3、在探索比例的基本性质和解比例的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。;例如：240：160=144：96;例如：240：160=144：96;把比例写成分数形式，等号两端的分子和分母分别交叉相乘，它们的乘积相等。;通过预习，同学们说一说什么是解比例吗？;解比例。;练一练;2.上午10时整，在空地上直立了6根不同长度的竹竿。测得这些竹竿的高度和影子的长度如下表：;2.上午10时整，在空地上直立了6根不同长度的竹竿。测得这些竹竿的高度和影子的长度如下表：;2.上午10时整，在空地上直立了6根不同长度的竹竿。测得这些竹竿的高度和影子的长度如下表：;3.妈妈买了两块花布。;3.妈妈买了两块花布。;3.妈妈买了两块花布。