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高中数学学业困难学生的支持与干预研究教学研究论文
摘要：本文针对高中数学学业困难学生的问题，提出了支持与干预策略，旨在帮助这部分学生克服学习困难，提高数学学业成绩。论文从问题提出的背景、现状和原因三个方面进行了深入分析，为后续研究提供了理论依据。
关键词：高中数学；学业困难；支持；干预；教学研究
一、问题的提出
（一）高中数学学业困难学生的现状
1.学习兴趣缺失：许多高中数学学业困难学生对数学学科缺乏兴趣，导致他们在学习过程中积极性不高，课堂参与度低。这种现象的出现，一方面是由于数学本身的抽象性和逻辑性，使得部分学生难以适应；另一方面，教师在教学过程中可能未能充分激发学生的兴趣。
2.基础
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