13董存瑞舍身炸暗堡 说课稿-2023-2024学年语文六年级下册统编版.docxVIP

13董存瑞舍身炸暗堡说课稿-2023-2024学年语文六年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《13董存瑞舍身炸暗堡》说课稿-2023-2024学年语文六年级下册统编版

本节课选自统编版六年级下册第四单元，讲述了董存瑞在解放战争时期，为炸毁敌人暗堡，英勇牺牲的感人事迹。课文通过生动的语言描绘，展现了董存瑞坚定的信念和英勇无畏的精神。本节课旨在培养学生的爱国主义情怀，提升学生阅读理解和感悟能力。

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

重点：理解董存瑞英勇事迹的深刻内涵，感受其爱国主义精神。

难点：深入体会董存瑞英勇牺牲的心理活动和动机，以及如何将这种精神与现实生活相结合。

解决办法：通过分角色朗读、讨论交流、情感体验等教学方法，引导学生深入文本，感受董存瑞的英勇形象。在分析董存瑞心理活动时，教师可以引导学生关注课文中的关键词句，如“毫不犹豫”“视死如归”等，帮助学生理解董存瑞的英勇行为背后的精神动力。同时，教师可以结合现实生活中的英雄事迹，让学生思考如何在日常生活中践行爱国主义精神，从而突破难点。

四、教学资源

-教科书《13董存瑞舍身炸暗堡》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-爱国主义教育相关视频资料

-董存瑞生平事迹资料

-学生作业本和文具

-黑板和粉笔

-小组讨论使用的便签纸和记号笔

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示董存瑞的英勇图片，提问：“同学们，你们知道这位英雄是谁吗？他做了什么英勇的事迹？”

-回顾旧知：引导学生回顾已学的有关解放战争和英雄人物的知识，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍董存瑞的生平和炸暗堡的英勇事迹，强调其爱国主义精神。

-举例说明：通过展示其他英雄人物的事迹，帮助学生理解董存瑞行为的意义和价值。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己对董存瑞事迹的理解，讨论英雄精神的现实意义。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生撰写一篇关于董存瑞事迹的短文，锻炼写作能力和理解深度。

-教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调董存瑞的爱国主义精神，并引导学生思考如何在生活中发扬这种精神。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生绘制一幅关于董存瑞英勇事迹的漫画，并附上100字左右的感想或心得。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《董存瑞炸碉堡》连环画，通过图文并茂的形式，更直观地展现董存瑞的英勇事迹。

-《解放战争时期英雄人物故事集》，收录了包括董存瑞在内的多位英雄的事迹，帮助学生更全面地了解那个时期的英雄人物。

-《爱国主义教育影片荟萃》，包含多部反映爱国主义精神的影片，如《英雄儿女》、《建党伟业》等，通过观看影片，加深学生对英雄精神的理解。

-《中国近代史》相关章节，介绍解放战争的历史背景，帮助学生理解董存瑞英勇事迹的历史意义。

-爱国主义教育基地，如烈士陵园、革命纪念馆等，组织学生参观学习，直观感受英雄精神。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读《董存瑞炸碉堡》连环画，通过图文结合的方式，更深入地理解董存瑞的形象和精神。

-安排学生在图书馆或网上查阅《解放战争时期英雄人物故事集》，选取自己感兴趣的英雄人物进行深入研究，撰写研究报告。

-组织学生观看《爱国主义教育影片荟萃》中的影片，通过电影艺术的形式，感受英雄精神的力量。

-引导学生阅读《中国近代史》中关于解放战争的相关内容，了解历史背景，理解董存瑞英勇事迹的历史价值。

-安排学生参观爱国主义教育基地，如烈士陵园、革命纪念馆等，通过实地参观，增强学生的爱国主义情感。

-鼓励学生参加学校或社区组织的爱国主义教育活动，如主题演讲、知识竞赛等，通过活动，将英雄精神内化为自身的精神动力。

-建议学生在家中与家长一起观看与董存瑞相关的纪录片或电影，促进家庭对英雄精神的讨论和传承。

-鼓励学生结合自身兴趣，创作关于董存瑞的绘画、诗歌、故事等，通过艺术创作，表达对英雄的敬意和怀念。

-定期组织学生进行主题班会，分享各自在拓展学习中的收获和感悟，促进班级内部的交流和思想碰撞。

七、板书设计

①董存瑞英勇事迹概述

-董存瑞简介

-炸暗堡经过

-英勇牺牲

②董存瑞精神内涵

-勇敢

-坚定

-无私奉献

③教育意义

-爱国主义精神

-英雄主义教育

-时代价值