学校建筑设计(中小学).ppt

生物试验室实验桌与化学相同。需解决学生观看显微镜时的光源问题。台下设底楼，以便清洗血污。设置陈列展示橱。电教设施12辅助用房实验准备室标本陈列室不宜与其他房间合并使用实验员工作室，宜单独设门与走廊相通，并靠近生物试验室。01双人桌一般规格为550×1500mm。02控制台布置形式03采光与照明04隔声吸声处理05辅助用房录音室、准备室、换鞋处语言教室语言教室计算机教室自然教室史地教室音乐教室舞蹈教室美术教室书法教室阅览室视听及合班教室办公辅助用房及交通空间设计3办公用房1中小学办公用房分为教学办公与行政办公两个部分。教学办公是指教师备课、批改作业、小组会议、课间休息等，要求与教师联系方便，环境安静。行政办公要求对内对外联系方便。办公用房相对独立，办公用房与教学楼之间用走廊相连。这种方式可以将层高适当降低，必要时也可以在连廊上设少量踏步。2办公用房1办公用房如设在教学楼内可集中布置在一段，也可混合布置。这种做法一般吧行政办公设在楼下，教学办公设在上层。为保证单面采光的办公室有足够照度，进深不宜超过5.1m，双面采光可适当加大。教师课间休息室最好设在教学楼的中间或两端。2厕所的设置位置设于两排楼的中间部位自成体系，厕所与两侧的教室数量和距离相差不多，人流均匀，路线短。管道集中缺点是厕所的噪声及卫生对教室有影响，厕所门前人流过分集中,如从阳台入口，较为理想。设在教学楼一端。使两侧开窗，创造通风条件，对教室的影响较少，管道集中，但人流不均匀，愈接近厕所人流密度愈大。设两组男女厕所，且分设在教学楼的两端。这种布置方法可使人流分散，路线短捷，也不干扰教室，但管道较分散。为了改善厕所的通风、卫生条件及气味溢出和减小对教室的噪声干扰，可中间通过一段阳台、外廊或过厅。教师厕所应在教师办公室附近另设。0102交通空间中内廊单侧内廊外廊走廊宽度：内廊净宽不小于2100mm，外廊净宽不小于1800mm。行政办公不小于1500mm，较长中廊可为3000mm，暖廊可为2400mm。走廊长度：不宜过长，不宜设踏步。坡道坡度不陡于1：10。中小学建筑设计我国中小学基本情况学制学校规模与班级人数熟悉中小学校使用功能。学校建筑在组合形式上，外观处理上，自由度较大，可充分发挥构思能力。组合形式，基本为走廊式组合形式，掌握组合规律。内容较为全面，有总体布局，校园环境设计，单体建筑设计。在大量共建中，学校建筑房间多，面积大，但房间类型少，组织简单，建筑组织可简可繁。中小学校人流量大，活动集中，规律性强，有利于对垂直交通及水平交通的组织，利于理解防火规范的诸多规定。学校建筑设计课程优势选址与总平面设计1用地周边宜规整，便于充分利用。应有较好的地质条件（较高耐压强度，适于植物生长土壤等）。避开各种不安全区域。不应有架空的高压输电线经过。12班以上规模学校，在选址时应考虑到能布置出长轴为南北向运动场位置及所需尺寸。学校用地及校园内部环境适宜的教育环境合理的学校服务半径：中学服务半径不宜大于1000m；小学服务半径不宜大于500m。走读小学生不应跨过城镇干道、公路及铁路。有学生宿舍的学校，不受此限制安全环境良好卫生环境（污染源上风向）安静周边环境减少噪声污染：学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m；与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离不应小于80m，当小于80m时，必须采取有效的隔声措施.校园外部环境生活服务用房，为保障其对外联系方便及不干扰校内的正常活动，应设有独立出入口，能自成一区，与教学用房有距离。教学、图书、实验楼应布置在校园中安静的部位，并有良好的朝向。办公部分应安排在对外联系便捷、对内管理方便的位置。体育活动用房应接近室外体育活动场地，形成体育活动区。总平面设计要点教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地、自然科学园地及生活区应分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。风雨操场应离开教学区、靠近室外运动场地布置。音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置。在建筑用地范围内，建筑组合尽量紧凑、集中，以节省建筑占地面积或范围，为保证体育活动场地创造条件。总平面设计要点01道路系统简明直接即满足正常情况人流顺畅，也保证紧急情况人员疏散安全。02结合建筑布局做好景观规划03既要满足功能要求又要与周围环境相协调。04应充分利用和保留学校用的原有的自然条件。预留发展用地。总平面设计要点校园内各栋建筑之间，校内建筑与校外相邻建筑之间，其距离应满足消防及卫生间距等有关规定。