2025年《正负数整理与复习》优秀教案 .pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

复习认识负主备第一课

课时授课时间

内容数人时

1.通过复习与练习，进一步理解正负数的意义，并熟练掌握比较正负数

大小的方法，会用正负数表示日常生活中具有相反意义的量。

学习2.经历回顾与整理的过程，通过观察、分析、比较、概括、推理、数形

目标结合等活动，进一步发展数感，提高综合运用所学知识解决实际问题的

能力。

3.体会正负数的作用，感受数学的应用价值，养成良好的学习习惯。

1、学生能否熟练正确完成正负数大小比较练习，能否用正负数表示生活

中具有相反意义的量。（检测目标1）

评价2、在回顾与整理的过程中，学生能否熟练运用所学知识解决实际问题。

任务（检测目标2）

3、学生谈一谈正负数的作用。（检测目标3）

所需

多媒体课件

条件

正负数整理与复习

板书

设计

百学须先立志。——朱熹

学习过程

课前热身：游戏导入：

师：同学们，上课之前我们先来玩个游戏轻松一下，游戏名字叫做“说反正话”

游戏规则是：老师说一句话，请你们说出与它相反意思的话。

向上看（向下看）；向前走200米（向后走200米）；电梯上升15层（电梯下降

15层）。

师：下面我们加大难度，看谁反应最快。

我在银行存入1000元（取出1000元）；知识竞赛中，五一班得了20分（扣了

20分）；10月份，百货商店盈利50万元（亏损50万元）。

师小结：生活中有许多类似的意思相反的情况存在，疫情期间，我们通过网课

已经学习了如何用数学的方法来表达这些内容，这节课我就来复习数学上相反的数，

板书：正负数整理与复习。

一、问题回顾，再现新知

谈话：同学们，昨天老师让你们回家用思维导图的形式来整理认识负数这一单

元的知识，现在拿出你们的作业，小组内相互交流补充，形成最完整的思维导图。

学生小组合作交流，教师巡视指导。

小组展示汇报，全班同学交流补充。

1、正负数的定义：

前面有负号的数都是负数，负号不可以省略，除0以外，前面没有负号的数

都是正数，正数前面的正号可以省略。0既不是正数也不是负数。

2、正负数读写法：

3、正负数作用：

正负数可以表示生活中具有相反意义的量。如支出和收入，盈利和亏损，上

升和下降。

如果规定其中一个量为正，那么另外一个量就为负。如规定了向东为正，那

么向西就为负。

4、在数轴上表示数

数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线。（一般以向右为正方向）

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

5、正数、0、负数大小比较：

师总结板书思维导图。

二、整理本单元考点

同学们，通过复习我们发现本单元的知识点不多且非常简单，那么本单元有哪

些考点呢？我们一起