课题申报参考：“动漫艺术+”大学生思政教育“盐溶方式”创新实践研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《“动漫艺术+”大学生思政教育“盐溶方式”创新实践研究》

课题设计论证

“动漫艺术+”大学生思政教育“盐溶方式”创新实践研究课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

思政教育面临挑战：传统思政教育模式存在内容枯燥、形式单一、学生参与度低等问题，难以满足当代大学生个性化、多样化的需求。

动漫艺术蓬勃发展：动漫艺术作为一种深受年轻人喜爱的文化形式，具有形象生动、感染力强、传播力广等特点，为思政教育创新提供了新的载体和思路。

“动漫+思政”探索初现：近年来，一些高校开始尝试将动漫元素融入思政教育，取得了一定成效，但整体上仍处于起步阶段，缺乏系统性和深入性。

2.选题意义

创新思政教育模式：将动漫艺术融入思政教育，能够有效提升思政教育的吸引力、感染力和实效性，推动思政教育改革创新。

提升大学生思政素养：以大学生喜闻乐见的动漫形式开展思政教育，能够激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考、积极实践，提升思政素养。

促进动漫产业发展：将思政元素融入动漫创作，能够丰富动漫作品的内涵，提升动漫产业的社会价值，推动动漫产业健康发展。

3.研究价值

理论价值：探索“动漫艺术+”思政教育的理论依据和实践路径，丰富和发展思政教育理论体系。

实践价值：为高校开展“动漫+思政”教育提供可复制、可推广的经验和模式，推动思政教育改革创新。

社会价值：引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养担当民族复兴大任的时代新人。

二、研究目标、研究内容、重要观点

1.研究目标

构建“动漫艺术+”大学生思政教育“盐溶方式”的理论框架和实践模式。

开发一批具有思想性、艺术性、观赏性的“动漫+思政”教育作品。

探索“动漫+思政”教育的评价体系和保障机制。

2.研究内容

“动漫艺术+”思政教育的理论基础研究：分析动漫艺术与思政教育的内在联系，探讨“动漫+思政”教育的可行性、必要性和有效性。

“动漫艺术+”思政教育的实践路径研究：设计“动漫+思政”教育的具体实施方案，包括课程设置、教学内容、教学方法、评价体系等。

“动漫艺术+”思政教育的案例研究：收集整理国内外“动漫+思政”教育的典型案例，分析其成功经验和存在问题。

“动漫艺术+”思政教育的评价体系研究：构建科学合理的“动漫+思政”教育评价指标体系，对教育效果进行评估和反馈。

3.重要观点

“盐溶方式”：将思政教育内容像盐一样溶解在动漫艺术作品中，使其潜移默化地影响学生。

“双向融合”：动漫艺术与思政教育相互融合、相互促进，实现思想性与艺术性的统一。

“多元参与”：高校、企业、社会等多方力量共同参与，形成“动漫+思政”教育的合力。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

以问题为导向，以实践为基础，以创新为动力，构建“理论-实践-评价”三位一体的研究框架。

采用文献研究、案例分析、问卷调查、实验研究等多种方法，进行深入系统的研究。

2.研究方法

文献研究法：查阅国内外相关文献，了解“动漫+思政”教育的研究现状和发展趋势。

案例分析法：收集整理国内外“动漫+思政”教育的典型案例，分析其成功经验和存在问题。

问卷调查法：设计调查问卷，了解大学生对“动漫+思政”教育的认知、态度和需求。

实验研究法：选择部分高校开展“动漫+思政”教育试点，对教育效果进行评估和反馈。

3.创新之处

研究视角创新：从“盐溶方式”的视角出发，探索动漫艺术与思政教育的深度融合。

研究方法创新：采用多元化的研究方法，进行定量与定性相结合的研究。

研究成果创新：构建“动漫艺术+”大学生思政教育“盐溶方式”的理论框架和实践模式，开发一批具有思想性、艺术性、观赏性的“动漫+思政”教育作品。

四、研究基础、条件保障、研究步骤

1.研究基础

课题组成员长期从事思政教育和动漫艺术研究，具有丰富的理论知识和实践经验。

课题组已收集整理了大量相关文献资料，为课题研究奠定了坚实的基础。

课题组与部分高校、企业建立了良好的合作关系，为课题研究提供了有力支持。

2.条件保障

经费保障：申请相关科研经费，为课题研究提供资金支持。

人员保障：组建一支结构合理、素质过硬的研究团队，确保课题研究顺利进行。

平台保障：利用高校、企业等平台资源，为课题研究提供实践基地和推广渠道。

3.研究步骤

第一阶段（2023年10月-2024年3月）：完成文献综述、理论框架构建、研究方案设计等工作。

第二阶段（2024年4月-2025年3月）：开展案例研究、问卷调查、实验研究等工作，收集整理相关