初中八年一班上学期期末家长会课件.pptVIP

欢迎您的到来;首先非常感谢你们能在百忙之中抽出时间前来我校，与我们共同探讨、关注孩子的成长。你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，也是对我们教育教学工作的最大支持！我代表八年一班所有任课教师，对你们的到来表示衷心的感谢。;我今天发言的内容有这样几项：

1、班级的变化和取得的成绩。

2、剖析八年级学生心理特征表现。

3、对策分析。

4、家长应该配合学校的工作。

5、假期安排。;第一方面：

班级的变化和取得的成绩;第二方面：

剖析八年级学生心理特征表现

一、八年级学生心理特征表现;初二是一个平稳的开展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。初中阶段是人生成长的重要时期，而八年级是初中阶段的学生心理开展的关键期,是正值14——15岁的少年到青年的过渡阶段，其心理开展具有过渡性、不稳定性、封闭性和社会性的特征。;〔1〕过渡性

八年级学生正处于少年向成熟青年期过渡的关键期，其心理开展具有半成熟、半幼稚的过渡特点，心理开展很不稳定，容易表露出沮丧、失意、不满焦虑等紧张情绪。而生理上也是发生剧变的时期，一年之内身体发育趋于成人化，身体的迅速发育与心理需求的矛盾日益加剧，致使他们心理开展很不稳定。;〔2〕不稳定性

八年级学生与七年级、小学生和九年级学生相比，心理波动性很大，感情易消退，他既无小学生那样的依赖性，又无高年级学生的那种理智性或保守性，其独立意识明显增强，他们的思想比较敏感，社会上的种种变化常常会引起迅速反映，他们自尊心强，争强好胜，敢作敢为；他们忽而对这个感兴趣，忽而对那个着迷；今天满怀信心，明天却消极沮丧；常常从一个极端跳到另一个极端。他们自己认为“长大〞希望成为社会的一员，受人重视，把他们看成“大人〞，但他们实际不具有独立的地位；???们思想单纯，很少保守思想，重感情但又缺乏理智和区分是非，善恶美丑能力；他们的意志在开展，但克服困难意志还不强，容易把坚决与执拗、勇敢与冒险混为一谈。;〔3〕封闭性

八年级学生的内心世界随着生理变化逐渐复杂化，开始不大轻易表露自己的内心活动，尤其是女生较为突出，显示出闭锁性的心理特征。其情感发生改变，有心里话不愿对老师、父母讲，常把自己的秘密写在日记里或倾吐给自己的知心朋友。在学校发生的事或受了挫折，就会求助于平时交往的“朋友〞或沉溺于网络游戏而不告诉老师和家长，其结果事与愿违，甚至酿成恶果或悲剧。有时，细心观察会发现，学生爱把自己放东西的抽屉加上锁，不许别人翻动，更不许别人、特别是父母或老师翻看日记或一些便条书信，否那么他们不是拒绝，便是表示不满，甚至大发雷霆，或离家出走。因此他们随着自尊的增强，更加渴望别人的理解，又怕得不到别人的理解，找不到人倾述。;〔4〕社会性

八年级阶段是人生观从萌芽到开始形成但极为不稳定的重要时期，在人生观的形成过程中，也是由社会意识向个体意识的转化过程。而社会、学校的政治环境影响，家庭与集体舆论的导向，对八年级学生个性的开展具有不可量的作用。随着交往范围的扩大，学生理想确实立，职业的选择，精神上的追求，越来越受其心理开展的社会制约，一方面既要张杨其个性，一方面又要受到来自家庭学校、社会的约束，二者之间产生矛盾冲突，学生会出现，自我封闭、攻击、退化、妥协，求助无援等心理现象，如果引导不当，学生不良行为就会滋长，产生消极的负面影响。;二、八年级学生的问题现象：

1﹑早恋

某中学政教处主任介绍，早恋现象主要集中于八年级年级，同学之间肆无忌惮地开玩笑，局部男女生表现过分亲密。

;2﹑上网

初中阶段，八年级学生上网最多，尤其是男生，有的几乎整天都泡地网吧里，不停地打游戏，饿了就在网吧干吃方便面，有的甚至逃课上网。这些同学往往很难管教，有时即使老师在网吧里把他们带回学校，对其进行教育或者惩罚，也往往收效甚微，没过几天，其中大局部同学就会重回网吧。有老师在与学生谈心时发现，一局部学生也考虑进沉迷网吧对自己的危害，甚至下决心离开网吧，但往往管不住自己，抵御不住网吧的诱惑。

;3﹑学习成绩下降

在学习上，八年级是一个分水岭，一局部同学在八年级进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也有一局部学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破，中考失利难以防止。