15 分享真快乐（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册.docxVIP

15分享真快乐（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为统编版道德与法治一年级下册第15课《分享真快乐》。本节课通过分享的概念、分享的意义以及如何在生活中实践分享等内容，引导学生在集体中学会分享，体验分享带来的快乐。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的课程中已经学习了团结、友爱、互助等品质，为本节课的分享概念奠定了基础。此外，本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，学生在家庭、学校等环境中已经有过分享的经历，有利于他们对本节课内容的理解和接受。

核心素养目标

1.培养学生良好的集体意识，能够在集体中主动分享，体验分享带来的快乐。

2.提升学生的情感态度与价值观，认识到分享是建立良好人际关系的重要方式。

3.锻炼学生的实践能力，学会在日常生活中运用分享，培养乐于助人的品质。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解分享的概念，知道分享的意义和价值。

②培养学生在集体生活中主动分享的行为习惯，提升集体意识。

2.教学难点

①引导学生深刻体会到分享的快乐，从而愿意主动分享自己的物品或经验。

②帮助学生学会解决分享过程中可能遇到的冲突，如分享不均、不愿意分享等问题。

③在实际操作中，指导学生如何平衡个人利益与集体利益，培养他们的集体荣誉感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解分享的意义，引导学生思考分享的重要性。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同的分享场景，增强体验感和实践能力。

3.利用故事案例，让学生通过分析案例中的分享行为，理解分享的正面效果。

4.使用多媒体资源，如图片、视频等，直观展示分享的场景，激发学生的学习兴趣。

5.通过小组游戏，如“分享接力”，促进学生互动，培养团队协作精神。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分享的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道分享是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于分享的图片或视频片段，让学生初步感受分享的快乐和意义。

简短介绍分享的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.分享基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分享的基本概念、意义和价值。

过程：

讲解分享的定义，包括分享的行为和分享的精神。

详细介绍分享的组成部分，如分享的对象、分享的内容等。

3.分享案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分享的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的分享案例进行分析，如分享玩具、分享食物等。

详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解分享的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何通过分享建立良好的人际关系。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与分享相关的主题进行深入讨论，如分享的重要性、分享的技巧等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分享的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的讨论过程、结论和建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.角色扮演与分享实践（20分钟）

目标：通过角色扮演，让学生亲身体验分享的过程，增强实践能力。

过程：

设计几个与分享相关的场景，如生日派对、学校活动等。

学生分组进行角色扮演，模拟分享的场景和对话。

教师在旁边观察，必要时给予指导和帮助。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分享的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括分享的基本概念、案例分析、角色扮演等。

强调分享在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用分享。

布置课后作业：让学生记录一次本周内的分享经历，并写下自己的感受和体会。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）分享的心理学基础：介绍分享行为背后的心理学原理，如利他主义、社会交换理论等。

（2）分享的文化差异：探讨不同文化背景下分享行为的差异，如集体主义文化中的分享与个人主义文化中的分享。

（3）分享的社会价值：分析分享行为对社会和谐、人际关系以及社会发展的积极影响。

（4）分享的实践案例：收集国内外分享的典型案例，如分享经济、共享单车等，让学生了解分享的现代化实践。

（5）分享与道德教育：探讨分享行为在