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高中数学实验教学对思维的促进作用论文
摘要：本文旨在探讨高中数学实验教学对学生思维能力的促进作用。通过分析数学实验教学的特点及其对学生思维的影响，本文提出了两个关键问题，并从多个角度阐述了数学实验教学在培养学生思维能力方面的重要意义。
关键词：高中数学；实验教学；思维能力；促进作用
一、问题的提出
（一）数学实验教学特点对思维的促进作用
1.实验教学强调直观性与操作性，有助于学生形象思维的形成
在高中数学实验教学中，学生可以通过实际操作，直观地观察数学问题，从而更好地理解抽象的数学概念。实验教学强调直观性与操作性，有助于学生形象思维的形成。例如，在讲解几何问题时，通过实际操作模型，学生可以更
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