《节水小达人》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动北师大版.docx

《节水小达人》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《节水小达人》

2.教学年级和班级：2023-2024学年六年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课以《节水小达人》为主题，旨在通过综合实践活动，让学生了解水资源的珍贵，提高节水意识，掌握节水方法，培养节约用水的好习惯。课程内容与北师大版六年级下册综合实践活动教材紧密相关，符合教学实际和学生认知水平。

核心素养目标

1.培养学生的环保意识，使其能够理解并认同节约用水的重要性。

2.提升学生的实践创新能力，通过设计节水方案，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

3.发展学生的合作交流能力，在小组讨论中学会分享节水知识和经验，共同完成任务。

学情分析

本节课面向的是2023-2024学年六年级的学生。在知识层面，学生们已经具备了一定的自然科学知识基础，对水资源的概念和重要性有初步的认识。在能力方面，学生们具备基本的观察、分析和概括能力，能够通过实践活动来探究和解决问题。

在素质方面，学生们好奇心强，善于发现生活中的问题，但可能在系统思考和综合实践方面还需加强。行为习惯上，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与讨论，但部分学生在团队合作中可能存在依赖性，缺乏主动性。

此外，由于现代社会对水资源的浪费现象较为普遍，学生们在日常生活中可能对节水意识不够强烈，这对本节课的学习带来了一定的挑战。因此，在教学过程中，需要激发学生的兴趣，引导他们结合生活实际，理解节水的重要性，并鼓励他们在实践中积极探索，培养良好的环保行为习惯。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过简洁明了的讲解，引导学生了解节水的必要性和方法。

-讨论法：组织小组讨论，让学生分享各自的节水经验和想法，互相启发。

-实验法：设计简单的节水实验，让学生亲自动手操作，增强实践体验。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示节水数据和案例，直观传达信息。

-教学软件：利用互动教学软件，进行节水知识问答和游戏，提高学习趣味性。

-网络资源：引导学生利用网络资源查找节水信息，拓展学习视野。

教学过程

亲爱的同学们，大家好！今天我们要进行一次有趣的实践活动，主题是《节水小达人》。在这个活动中，我们将学习如何珍惜水资源，成为节约用水的宣传者和实践者。

（一）导入新课

首先，请大家跟我一起来做一个简单的游戏。请大家闭上眼睛，想象一下，如果没有水，我们的生活会变成什么样子？是的，没有水，我们就无法洗澡、刷牙，甚至无法喝水。水对我们来说是多么重要啊！

（二）自主学习

现在，请大家翻开教材，阅读《节水小达人》这一章节。在阅读过程中，思考以下问题：

1.为什么我们要节约用水？

2.生活中有哪些节水的好方法？

3.你认为怎样才能成为一个节水小达人？

在阅读过程中，你可以用笔在书上做一些标记，方便等会儿和大家分享你的发现。

（三）课堂讨论

阅读完成后，我们来一起讨论一下刚才的问题。请大家依次回答：

1.为什么我们要节约用水？

（学生回答，教师总结：水是生命之源，地球上所有的生物都需要水来维持生命。然而，地球上的淡水资源是有限的，我们要珍惜每一滴水，为地球的可持续发展做出贡献。）

2.生活中有哪些节水的好方法？

（学生回答，教师总结：例如，洗澡时可以使用淋浴而不是泡澡，刷牙时可以用口杯接水而不是让水一直流，洗菜水可以用来浇花等等。）

3.你认为怎样才能成为一个节水小达人？

（学生回答，教师总结：要成为一个节水小达人，首先要树立节水意识，其次要在日常生活中实践节水行动，最后还要向身边的人宣传节水的重要性。）

（四）实践活动

（学生分组讨论，教师巡回指导）

（五）成果展示

时间到了，现在请大家来展示你们的节水方案。每个小组派一名代表来进行汇报。

（学生汇报，教师点评并给予鼓励）

（六）总结与反思

最后，我想请大家反思一下：在今天的学习过程中，你学到了哪些新知识？你认为自己有哪些收获？请在心里默默思考一下，也可以和身边的同学分享一下。

（学生反思，教师总结）

今天的课程就到这里，希望大家能够珍惜每一滴水，为地球的可持续发展贡献自己的力量。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源：

-节水知识：介绍我国水资源的现状，包括淡水资源总量、人均水资源量、水资源分布特点等。

-节水技术：介绍一些实用的节水技术，如节水型水龙头、节水型马桶、雨水收集系统等。

-节水法规：介绍我国有关节水的法律法规，如《中华人民共和国水法》、《城市供水节水管理办法》等。

-节水案例：分享一些国内外节水成功的案例，如北京市的节水型社会建设、以色列的节水农业等。

2.拓展建议：

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