4.2 以礼待人初中课件.pptx

第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德4.2以礼待人

问题1.礼的含义和表现分别是什么？（1）含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。（对内）（2）表现：礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面（对外）口诀：言、表、举

问题2.为什么要以礼待人？(礼的重要性是什么？)原因(1)文明有礼是一个人立身处世的前提。①文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。②文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。杨时是北宋时一位很有才华的才子，一天，大雪纷飞，天寒地冻，杨时碰到疑难问题，便冒着凛冽的寒风，约同学一同前往老师家求教。当他来到老师家，见老师正坐在椅子上睡着了，他不忍打搅，怕影响老师休息，就静静地侍立门外等候。当老师一觉醒来时他们的脚下已积雪一尺深了，身上飘满了雪。老师忙把杨时等两人请进屋去，为他们讲学。你如何看待杨时“程门立雪”的行为?杨时的行为体现了他是一个有道德修养，文明有礼的人。

问题2.为什么要以礼待人？(礼的重要性是什么？)原因高空抛物宠物随地大小便消防通道，堆放杂物不爱护社区公共设施乱扔垃圾，随地吐痰(2)文明有礼促进社会和谐①文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。②诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

问题2.为什么要以礼待人？(礼的重要性是什么？)原因(3)文明有礼体现国家形象①我国素来有“礼仪之邦”的美誉。②在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。③我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。你看到的不仅仅是一个动作，一张照片，而是一个国家的形象。

问题2.为什么要以礼待人？(礼的重要性是什么？)原因(1)文明有礼是一个人立身处世的前提。①文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。②文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。(2)文明有礼促进社会和谐①文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。②诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。(3)文明有礼体现国家形象①我国素来有“礼仪之邦”的美誉。②在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。③我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。

问题3.如何做文明有礼的人？1.要态度谦和、用语文明①以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人;②谈吐文雅，不说粗话脏话;③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。

问题3.如何做文明有礼的人？披彝族“查尔瓦”穿“戎装”点兵着“国风”迎宾穿“西装”国事访问2.要仪表整洁、举止端庄①良好的举止反映我们高雅的气质。②在社会交往中我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。

问题3.如何做文明有礼的人？3.需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行①我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。②同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。文明有礼，我们还可以做什么？

问题3.如何做文明有礼的人？1.要态度谦和、用语文明①以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人;②谈吐文雅，不说粗话脏话;③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人2.要仪表整洁、举止端庄①良好的举止反映我们高雅的气质。②在社会交往中我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。3.需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行①我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。②同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。

第二框以礼待人1.F（一个人安身立命之本是诚信），2.T，3.T。4.C，5.C，6.A，7.C，8.B，9.C，10.A，11.A。12.(1)文明有礼，从我做起。（言之有理即可，2分）(2)①文明有礼（或以礼待人）。（1分）②文明有礼是一个人立身处世的前提，能促进社会和谐，体现国家形象。（3分）(3)①针对“面对善意提醒，恶语相向”者和“面对交警振振有词，态度粗暴”者提出的忠告是：做文明有礼的人要态度谦和，用语文明。（2分）②针对“衣冠不整，大声与朋友电话聊天”者提出