3.3 DNA的复制说课稿-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2.docx

3.3DNA的复制说课稿-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：3.3DNA的复制

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一下学期，生物人教版（2019）必修2

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学探究：通过分析DNA复制的过程，培养学生的观察能力和实验设计能力，使其能够运用科学的方法探究生物学问题。

2.科学思维：引导学生运用比较、分析和综合等方法，深入理解DNA复制的基本原理，发展学生的批判性思维和创新能力。

3.生命观念：使学生认识到DNA复制在生物体遗传信息传递中的关键作用，树立正确的生命观念，理解生命现象的本质。

教学难点与重点

1.教学重点

-DNA复制的定义和意义：使学生理解DNA复制是细胞分裂前遗传信息准确传递给子代细胞的过程，是生物体遗传信息保持连续性的关键机制。

-DNA复制的过程：详细讲解DNA复制的基本步骤，包括解旋、配对、合成新链等，以及这些步骤如何确保复制的准确性。

-DNA复制与遗传变异的关系：强调DNA复制过程中可能发生的错误及其对遗传变异的影响。

2.教学难点

-DNA半保留复制的概念：学生可能难以理解DNA复制过程中，新合成的DNA分子一条链来自模板，另一条链是新生成的，这一概念需要通过具体的模型或动画来辅助理解。

-配对规则与碱基互补配对原则：学生可能会混淆DNA复制中的碱基配对规则，需要通过实际例子，如腺嘌呤（A）与胸腺嘧啶（T）配对，鸟嘌呤（G）与胞嘧啶（C）配对，来强化这一原则。

-DNA复制过程中的酶作用：DNA聚合酶、解旋酶等酶的作用机制是学生理解的难点，可以通过酶的功能和作用过程的具体例子来帮助学生理解这些酶如何参与DNA复制。

-DNA复制中的校对机制：学生可能难以掌握DNA复制过程中如何进行校对以及校对的重要性，需要通过具体的校对机制和可能发生的错误来解释这一过程。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《生物人教版（2019）必修2》教材，以便于学生跟随课堂进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备DNA复制过程的动画视频、DNA结构模型、碱基配对示意图等，以直观展示DNA复制的复杂过程。

3.实验器材：如本节课涉及实验，需准备DNA模型套件、实验指导书、实验记录表等，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和交流，同时设置实验操作台，为实验环节创造良好的环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对DNA复制过程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道DNA复制是什么过程吗？它在生物体中有什么重要作用？”

-展示DNA复制过程的动画视频，让学生初步感受DNA复制的精确性和复杂性。

-简短介绍DNA复制的基本概念、重要性以及本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.DNA复制基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解DNA复制的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解DNA复制的定义，解释其在细胞分裂和遗传信息传递中的作用。

-详细介绍DNA复制的主要组成部分，如DNA模板、四种游离的脱氧核苷酸、DNA聚合酶等。

-使用DNA复制过程的示意图，帮助学生理解DNA复制的基本原理和步骤。

3.DNA复制案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解DNA复制的过程和机制。

过程：

-选择几个典型的DNA复制案例进行分析，如DNA复制过程中的错误导致的遗传疾病。

-详细介绍每个案例的背景、DNA复制中的关键步骤和可能出现的问题。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过了解DNA复制来预防或解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论DNA复制技术在未来生物科学领域的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与DNA复制相关的主题进行深入讨论，如DNA复制的校对机制。

-小组内讨论该主题的工作原理、可能遇到的挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对DNA复制的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的工作原理、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主