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安徽省职业院校技能大赛水利工程制图与应用项目赛项规程(中职组教师)
一、赛项名称
赛项名称:水利工程制图与应用
赛项组别:中职组(教师)
赛项归属:水利土木类
二、竞赛目的
通过竞赛,检验水利土木职业院校专业建设和教学改革成果,考核与展示各参赛中等职业学校教师的专业技能水平、教学技能水平、综合职业能力,引领和促进水利土木中等职业学校专业教学改革,实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接,激发行业企业关注和参与水利土木专业教学改革的主动性和积极性,提升中职水利土木专业人才培养工作水平,提高水利土木职业教育的社会认可度,促进水利土木职业教育又好又快地发展,并促进水利土木技能的传承。
三、参赛对象
参赛选手须为职业院校教龄2年以上(含)的在职教师。
四、竞赛内容
本赛项为个人赛,分设水利工程制图、水利工程建模和工作任务展示3个项目,每个项目的分值比见表1。
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表1比赛项目、时限与成绩指标体系
序号
项目
比赛时限
成绩分值
1
水利工程制图
80分钟
50
2
水利工程建模
40分钟
30
3
工作任务展示
20分钟
20
总计
140分钟
100
竞赛内容所考察的职业能力:职业知识素养、运用CAD绘图软件绘制指定的水利工程图样,运用BIM建模软件构建水利工程信息模型并统计工程量,渲染出图,展示项目的设计思路、技能要求和成果等内容。
(一)水利工程制图
参赛选手应独立完成比赛任务。选手根据给定的水利工程图纸、任务书等资料,运用CAD绘图软件绘制指定的水利工程图样,例如绘图环境设置、坡面交线和挡水建筑物施工图的绘制与图形输出等,主要考核选手绘图的熟练程度与相关知识应用能力。
(二)水利工程建模
参赛选手应独立完成比赛任务。选手根据给定的水利工程施工图纸、任务书等资料,采用BIM建模软件创建三维水工实体模型并完工程量统计、渲染出图。主要考核选手运用BIM软件建模的技巧与实际工程应用能力。
(三)工作任务展示
参赛选手围绕“技能水平、职业素养、应用价值、团队合作、创新创意”要素,自主进行内容设计,假定在1小时内2-4人团队可以完成的工作任务,主要介绍总体思路、技
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能要点、主要成果、项目创新等方面,介绍可以通过PPT、视频等形式展示(不局限以上形式)。
五、竞赛方式
(一)组队方式
本赛项为个人项目,由1名选手完成比赛任务。
(二)竞赛分组
竞赛前抽签确定选手考号。
六、竞赛流程
各参赛队由其所在市统一率队参加竞赛。赛程安排2天,赛前报到和裁判培训1天。具体流程为:裁判报到、裁判会议、现场培训;参赛队报到、领队会议、选手熟悉现场;竞赛开幕式;项目竞赛;成绩公布。各参赛队的参赛日程及竞赛顺序由赛前抽签决定(以竞赛指南为准)。
表7竞赛日程具体安排
日期
时间
项目
地点
全天
裁判员报到
住宿宾馆大厅
第1天
12:00—14:30
报到
住宿宾馆大厅
15:30—16:00
选手熟悉赛场
各竞赛场地
16:00—16:30
领队会
承办学校
16:00—16:30
领队抽签(场次、顺序签)
承办学校
第2天
7:00—7:50
选手检录(只能选手参加)
承办学校
7:50—8:00
赛位抽签(抽签前封闭)
各竞赛场地
8:00—17:00
正式比赛
各竞赛场地
17:00—18:00
比赛成绩评定、成绩公布
(一)领队抽签
领队按大赛办公布的选手序号抽取本参赛队的所有选
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手的考号。
(二)参赛选手赛前在候考区进行第二次抽签,按照竞赛日程安排竞赛组的所有选手按考号由小到大的顺序依次抽签,由工作人员记录抽签号。由工作人员将参赛选手按工位号由低到高顺序进入赛场比赛。
(三)每一单项竞赛流程
参赛选手进入候考区检录→抽签确定比赛顺序→等待比赛→进入赛场→根据指令开始操作→监考人员宣布比赛时间到→监考员检查完毕→参赛选手退场。
七、竞赛试题
竞赛试题由水利工程制图与水利工程建模两个部分试题组成。根据本赛项竞赛项目的特点,仅公开考核样题作为参考。具体样题如下。
(一)水利工程制图样题1
任务一:绘图环境设置(5分)1.设置文字样式
设置两种文字样式,分别用于“汉字”和“数字与西文字符”的注释,宽度因子为0.7。
(1)用于“汉字”
文字样式命名为“HZ”,字体名选择“仿宋”,字体样式为“常规”或语言为“CHINESE_GB2312”,字体为直字体。
(2)用于“数字与英文字母”
文字样式命名为“XT”,字体名选择“Simplex”,大字体选择“gbcbig.shx”,字体倾斜角度为15度。
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2.设置尺寸标注样式
尺寸标注样式名为“BZ”,其中文字
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