教育学原理完整版.ppt

01.大众传媒对学生的积极与消极影响02.师生关系(P123)03.师生关系的概念04.指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系05.师生关系的类型06.师生之间的工作关系师生之间的心理关系1心理关系是师生之间通过教育活动中的实际交往而形成和建立的人际情感关系2师生之间的个人关系3它是一种非外来强制和约束的、发生在正式组织之外的、自然形成的关系4师生之间的道德关系5理想师生关系的建立6对教师的要求7对学生的要求8家庭教育的地位和作用家庭教育的目的、任务和内容影响家庭教育的因素世界成功的家庭教育典范(P132)家庭教育的地位和作用（一）家庭教育是整个教育体系的基础从家庭教育与学校教育的关系看六、家庭教育01家庭教育是学校教育无可替代的02从家庭教育部与社会教育的关系看03家庭教育具有启蒙性04家庭教育的感染性05家庭教育的渗透性06家庭教育在国家现代化进程中具有战略地位07家庭教育在个体成长中具有举足轻重的作用08家庭教育是人认识世界的起点、走向生活的桥梁09家庭教育决定着儿童身心健康程度10家庭教育是儿童性格形成的关键（二）家庭教育的目的、任务和内容1家庭教育的目的——做人（1）做一个正常人（2）做一个有文化基础有思想道德素质的人（3）做一个在某一领域有成就的人2家庭教育的义务和内容（1）家庭健康教育的任务和内容优生、科学抚养（2）家庭任职教育的任务和内容语言是思维的外壳、养成阅读习惯、养成思考习惯（3）家庭品格教育的任务和内容（4）家庭情感教育的任务与内容构建自信的情感情绪背景、激励自强的向上动机导入崭新的情感发展阶段、掌握家庭情感的理解、辨认发展自觉的主动情感体验、调控自身的行为态度追求崇高的理想愿望、培养高尚的道德情操引发独特的创造火花、塑造完美的主体人格影响家庭教育的因素（P142）01021家庭环境家庭环境可分为软环境和硬环境。软环境指精神氛围，硬环境指家庭地理位置、家长职业及社会地位、家庭经济状况等（1）家庭结构（2）家庭经济状况2家庭教养方式（1）专制型（2）溺爱型（3）放任型（4）民主型3家长的素质01家长的观念教育责任感、儿童养育观02家长的行为家长的学习行为、家长的生活工作方式03社会文化因素04社会文化传统对家庭教育的影响05大众传媒等因素对家庭教育的影响06世界成功的家庭教育典范（P149）07卡尔·威特：天才教育法08卡尔教育理论核心：儿童教育必须与儿童的智力发展同时开展09素质教育、健康教育、道德教育、自由教育快乐教育、2M.S.斯特娜：自然教育法（1）母亲主宰人类命运（2）从训练五官开始（3）教孩子说话（4）用游戏训练头脑（5）让孩子书写（6）多给孩子讲故事（7）培养孩子的自尊与自信3蒙台梭利：特殊教育法“童年之秘”成为幼教史上的重要里程碑教育的最终目的即追求孩子的行为和思想趋向正常，使教育呈现全面的秩序化，从根本上改变以往孩子的缺点，转而成为一个具有自我统御的好孩子。4铃木镇一：才能教育法没有天生天才、早教对孩子潜能开发意义重大重视能力教育、培养孩子纯洁心灵周宏：赏识教育社会教育概述社会教育的历史发展我国社会教育的组织实施七社会教育“社会教育是学校与家庭以外的社会文化机构以及有关的社会团体或组织对社会成员，特别是青少年所进行的教育。关于社会教育概念的观点介绍社会教育的界定社会教育概念从最简单角度理解即社会和教育两个词的结合社育即“整个社会生活影响于个人身心发展的教育”（一）社会教育概述