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通过情境教学提升高中生化学学习兴趣论文

摘要：本文旨在探讨情境教学在提升高中生化学学习兴趣方面的有效性。通过分析情境教学的理论基础及其在化学教学中的应用，本文提出了情境教学的具体实施策略，并期望为高中化学教育改革提供有益的参考。

关键词：情境教学；高中生；化学学习；兴趣

一、引言与背景

（一）情境教学的理论基础

1.情境教学的概念与特点

情境教学是指在教学过程中，教师有意识地创设与学习内容相关的情境，引导学生参与其中，从而激发学生的学习兴趣和积极性。情境教学具有以下特点：一是真实性，即情境要贴近学生的生活实际，易于引起学生的共鸣；二是互动性，即情境中师生之间、生生之间可以进行积极的交流与合作