中小学教师班主任班级管理理念经验分享讲座PPT课件.pptx

浅谈班主任班级管理理念

主讲：XXX时间：XXX

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大家好!

●今天在此发言，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任。

●我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法，不当之处敬请大家批评指正。

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开篇

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众所周知，班主任工作是非常辛苦和琐碎的，班主任不但要教好所任教的学科，还要使所带的班级具有良好的班风，使每个学生各方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。

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2、定期召开班干部会，

总结工作中的得失，促进班级工作的发展。努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。做到事事有总结。

1、完善班干部队伍。

开学初，创建了更加完善的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。明确了班级努力和前进的方向。

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●一、增强管理意识——班级更上一个台阶。

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因此，作为一名班主任，觉得首先要有民主精神，尊重和信任学生，与学生平等相待。譬如，一开

学我就和学生们一起制定了《班级公约》,让学生感到自己是班级的主人，这一举动也体现了老师对学生的尊重。

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二、蹲下身交流，尊重和关心学生

专家们都说，班主任做的越久，教师本位心理就

越来越严重。而克服它的最好方法就是心理置换”,站在孩子的角度来看待问题.

为什么她近来上课注意力分散，心不在焉?

为什么有的学生成绩突然下降?为什么在近期作业总是不能完成等。

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作为一名班主任要关心班级里的每一位学生，要对每个学生的家庭生活、学习情况做到全面深入的

了解，特别多关心家庭有特殊情况的学困生，

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尊重和关心学生

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●世上没有教不好的学生，就看你会不会运用赏识教育这把开启学生心灵的金钥匙。

●顺应学生心理的成熟过程，以尊重个性，激励学生在宽松的教育环境中成长，是一种最具有活力的教育方法。

●在教育教学中，无论是对所谓的好学生，还是对犯有错误的学生都要用赏识的眼光去看待他们，让他们在老师的赏识中改正错误，

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三、助其成长，赏识和宽容学生

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因此，在日常教学中，作为班主任我经常举办形式

多样的小组竞赛活动，让后进生也能有展现各种能力的机会与舞台，让他们也能在集体活动中体验成功的欢乐，

比如，我让学生进行小组竞赛，一星期评比一次，表现突出的小组，可以获得各种嘉奖。

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请记住成功的欢乐是一种巨大的精神力量

苏霍姆林斯基说过：

请记住成功的欢乐是一种巨大的精神力量，

它可以促进孩子好好学习的愿望。”

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四、对孩子要微笑、宽容、耐心。一种巨大的精神力量

在教育中我总是对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，因为我

认为微笑会让孩子觉得你是太阳；爱会让孩子对你产生信赖；

宽容会让孩子变得轻松。试着用童真去体会孩子的世界你一定会有很大的收获。

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五、以人格魅力去感染孩子。

言行一致，以高尚的道德，良好的个性教育孩子。如果连

自己看到垃圾就不知拾起，待人接物视而不见的又从何谈起去教育孩子呢?!

虽是一种无声的教育,却能达到此时无声胜有声的效果，

身正,对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表。

为人师表

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●在班集体中只有形成了正确的舆论与良好的班风和学风，才能使集体具有巨大的教育力量，成为教育的主体。

●但这是一个长期工程，它需要班主任及全体任课教师一起花费较长的时间，做大量的工作才能养成。

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六、营造正确的舆论，创建良好班风和学风

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班主任的言行举止、品德性格和为人处世的态度，对学生都起着潜移

默化的作用，所以我时刻严格要求自己，自己带头去做，凡要求学生不要做的，我自己决不做。

比如：我要求学生上学不能迟到，每天我都提前来学校，并到教室与学生同在