第三单元 在集体中成长 复习课件(共64张PPT) 2025年统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

;1.集体力量的来源

;2.个人力量与集体力量的关系

;3.集体力量的作用;4.集体生活对涵养品格的作用;5.怎样在集体生活中涵养品格？;6.为什么可以在集体中发展个性？;7.怎样在集体生活中发展个性？;练习时间;1.对下侧漫画寓意解读正确的是（）;2.古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”雷锋说：“一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有把他们自己和集体事业紧紧融合在一起的时候才最有力量！”这说的是（）。

①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作

②分工明确，集体的力量就是成员的简单相加

③个人的力量是分散的，在集体中汇聚可以产生强大的合力

④只要组成一个小团体，就能形成集体的力量

A．②③ B．①④ C．①③ D．②④;2.下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的是（）

A．小华同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧

B．小军同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔

C．小丽同学学习总想争第一，只要考试成绩不理想，就会情绪低落

D．小叶同学在课堂上不认真听讲，还和批评他的语文老师顶嘴;3.飞天梦、探海梦、大飞机梦……追梦的脚步从未停歇。平均年龄33岁航天科技“神州”团，队用青春叩击苍穹，平均年龄34岁“奋斗者”号研发团队用青春勇往直“潜”，平均年龄37岁“复兴号”设计团队用青春创造“中国速度”。这些中国青年（）

①勇于担当，厚植爱国情怀，弘扬了创新精精神、科学家精神和团队精神

②用奋斗书写了新时代的雷锋故事，实现了自己的生命价值

③用行动证明，只要有梦想，就会取得巨大成功

④用行动证明，集体的力量来源于成员共同的目标和团队协作

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④;4.学生的集体主义的价值观念、社会积极性等个性品质，都是在集体中形成和发展起来的。对此理解不正确的是

A．集体生活可以涵养我们的品格，成为有担当的人

B．在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性

C．实现集体共同目标也为个人发展提供了条件和可能

D．个性的发展和完善完全依赖集体;5.下面小何初中???年生活学习的一些经历，你认为他的表现正确的一组是（）

①刚升入初中的小何认为自己身上有很多缺点，再怎么努力都难以取得进步，他绝不接纳这么差劲的自己

②面对妈妈总是过问自己学习情况的唠叨，小何从不顶撞妈妈，而是主动沟通，理解妈妈对自己的爱

③初二有一段时间，为了按时完成老师布置的作业，小何总是利用搜题神器快速答题，从没有因为完不成作业而让老师生气

④临近毕业，小何感觉自己越来越舍不得离开这个相处三年的美好集体，同学们对自己的关怀和帮助让自己在这个集体中有很强的安全感和归属感

A．①②④ B．①③ C．②④ D．③④;6.“单则易折，众则难摧”体现了（）

A．难以摧垮一个人

B．一个人的力量大

C．团结就是力量

D．人多难聚在一起;7.梁启超说:“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这告诉我们（）

A．个人离不开集体

B．反对小团体主义

C．让集体和声更美

D．集体离不开个人;8.2022年2月5日，在短道速滑混合团体接力A组决赛中，由曲春雨、范可新、武大靖和任子威组成的中国队勇夺金牌，武大靖在赛后庆祝时表示“获得金牌是大家共同努力的结果”。这启示我们（）

①集体荣誉的取得是集体成员共同奋斗的结果

②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作

③集体中成员分工协作，优势互补就一定能成功

④集体荣誉需要每个人尽己所能，贡献智慧和力量

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④;9.在全国大学生数学建模比赛中，由安徽师范大学学生汪浩、查未、魏远远三人组成的团队，充分备战，团结协作，斩获高教社杯全国大学生数学建模竞赛全国一等奖。谈起这支团队的组建过程，汪浩打了个形象的比喻：“如同一支实力雄厚的篮球队，打前锋、中场、后卫的不一定是在各个领域最强的，但配合起来一定要如行云流水般流畅。”虽然常有分歧，但他们都会从大局出发，用激烈的争论换来愈加清晰的思维，正是这种团结协作的精神为比赛的成功奠定了基础。

汪浩团队获得胜利，显示出这个团队的强大力量。请问：

;（1）团队的力量来源于什么？

（2）为什么集体的力量是强大的？;10.五月艺术节要来了，学校组织艺术节晚会，需要每个班级出一个节目，以展现属于各班的精神风貌。

作为班级成员，你认为我们该怎样为这次活动做准备呢？;1.个人意愿与集体规则有什么关系？;2.怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？;3.如何让集体的和声更美？;4.在集体生活中怎样处理与他人的关系？;5.如何排解角色冲突带来的烦恼？;6.小群体的积极影响;7.小群体与集体的关系;8.如