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子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”——《论语》
小学剪纸课程教学计划
学校剪纸课程教学打算1
教学目的:
1、学问与技能目标:把握剪纸的方法和步骤。
2、过程与方法目标:能运用简洁的手法剪出简洁的剪纸作品。
3、情感与看法目标:唤起同学对民间剪纸艺术的喜爱;学会运
用剪纸的基本技法制作剪纸作品;培育同学的制造性思维力量和动手
力量。进一步提高对形式美的熟悉和感知美、制造美的力量,能在实
际生活中去发觉美、观赏美、制造美。
教学重点:
重点把握剪纸的造型装饰手法,培育同学制造性地设计剪纸作
品力量。
教学难点:
正确把握纹样好连接与完好性。
教具预备:
示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。教学过
程:
一、创设情境、谈话导入。
l、老师出示多种类的美术作品。〔课件出示〕
师:这些都是什么美术作品?
同学回答:绘画、剪纸等;
师:哪些是剪纸作品?〔同学回答,老师出示课件〕
第1页
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
师:剪纸作品与其它美术作品有什么不一样,有哪些特点?生
答:单纯、简朴、朴实、富装饰性。〔老师板书〕
师:今日老师与你们一起走近剪纸艺术。〔板书课题:民间艺
术――剪纸贴花〕
二、剪纸的基础学问讲解。
1、老师讲解并描述:这些剪纸作品都出自农村老人之手,它不
仅表现了人们喜闻乐见的事物,也反映对美妙生活的憧憬和丰富的艺
术想象力。
2.请同学观赏课本剪纸作品。
3.结合剪纸作品老师讲:剪纸是我国传统的民间艺术,历史悠
久。。剪纸的样式许多,这是窗花、墙花、枕花、礼花等。具有单纯、
简洁、朴实、富装饰性的特点。〔出示课件〕4.老师将剪纸展现给同
学问:这些作品是运用哪些工具制作出来的?〔同学回答,老师板书
剪刀、刻刀等〕
5、让同学仔细观看图1图2,指出阳刻时应“剪剪相连”,阴
刻时要“剪剪相断”。再让同学观看图3图4,指出对错。经过比较
谈论得出画纹样时必需留意纸的连断的结论,突破难点。
6、用课件出示贴花的剪纸作品。
9、下面老师先尝试一下,你们看老师是怎样剪的。示范时配以
讲解,留意扩展同学的思路。
10、教学制作方法和步骤
〔1〕同学们拿出一张彩纸。
第2页
海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐
〔2〕拿出笔在纸上画出动物的形状
〔3〕第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪纸。
三、同学创作过程
让同学把作品拿起来检查、准时指出优缺点
四、展评作品
组织同学把作品粘贴到黑板上集体讲评。
五、总结
剪纸作品无论是简洁的、还是冗杂的、细致的都各有特色,都
是同学们辛勤劳动的果实,我们要珍惜。
学校剪纸课程教学打算2
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