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Unit7BeWisewithMoneyPeriod1WelcometotheUnit说课稿2024-2025学年译林版(2024)七年级英语上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本节课为2024-2025学年译林版七年级英语上册Unit7BeWisewithMoneyPeriod1WelcometotheUnit。本单元主要围绕金钱智慧这一主题展开,旨在帮助学生学会合理规划和管理金钱。本课时通过介绍不同人物对待金钱的态度和行为,引导学生思考如何明智地使用金钱。本节课内容与课本紧密相连,旨在为学生打下扎实的语言基础,培养其英语应用能力。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力:语言能力——通过讨论和分析人物对待金钱的行为,提高学生的英语听说能力;思维品质——培养学生批判性思维,学会从不同角度审视金钱管理问题;文化意识——了解中西方文化中对待金钱的差异,增强跨文化交际意识;学习能力——通过小组合作和自主学习,提高学生搜集信息、分析和解决问题的能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在之前的英语学习中,已经接触了基本的日常会话、简单句型和词汇,具备一定的听说读写能力。此外,他们可能已经通过生活经验对金钱的概念有了一定的了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
七年级的学生通常对新鲜事物充满好奇,对实际生活中的应用场景感兴趣。他们在英语学习上可能具有一定的听说能力,但在写作和语法方面可能相对较弱。学生的学习风格多样,有的喜欢互动讨论,有的偏好独立思考,还有的喜欢通过实践来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生在理解本节课关于金钱管理的抽象概念时可能会遇到困难,特别是在使用英语表达个人观点时。此外,对于一些英语基础薄弱的学生来说,新词汇和语法点的学习可能会构成挑战。同时,小组合作时可能会出现沟通不畅或观点不一致的情况。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备了译林版七年级英语上册教材,以便于课堂学习和课后复习。
2.辅助材料:准备相关的多媒体资源,包括金钱管理的实际案例视频、收支记录图表等,以增强课堂的互动性和趣味性。
3.教学工具:准备白板、记号笔、投影仪等教学辅助工具,确保教学活动的顺利进行。
4.教室布置:将教室划分为小组讨论区,以便学生进行小组活动和讨论。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
以一个简单的日常对话开始,询问学生关于他们是如何管理零用钱的问题。通过这个问题引导学生思考金钱管理的重要性,并自然过渡到本课的主题“BeWisewithMoney”。
2.讲授新知(20分钟)
-展示教材中的图片和对话,让学生预测对话内容。
-播放教材中的听力材料,让学生听并回答问题,检查理解程度。
-引导学生分析对话中人物对待金钱的不同态度和行为。
-通过多媒体资源展示金钱管理的实例,让学生讨论如何明智地使用金钱。
-引导学生学习本节课的关键词汇和句型,并通过例句展示其用法。
3.巩固练习(10分钟)
-分组让学生模拟对话,练习使用新学的词汇和句型。
-给学生发放练习题,让他们独立完成,以巩固对金钱管理概念的理解。
-邀请几名学生上台展示他们的练习成果,并进行点评和指导。
4.课堂小结(5分钟)
-回顾本节课的主要内容,强调金钱管理的重要性。
-总结学生在本节课的表现,鼓励他们在日常生活中实践所学知识。
5.作业布置(5分钟)
-布置作业:让学生写一篇短文,描述自己如何管理零用钱,并分享他们的金钱管理策略。
-强调作业要求和提交时间,确保学生明确作业内容。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-阅读材料:提供一些关于金钱管理的小文章,如《青少年如何合理使用零用钱》、《金钱管理的小窍门》等,让学生了解金钱管理的基本原则和方法。
-视频资源:搜集一些金钱管理的教育视频,如《金钱的价值》、《如何制定预算》等,通过生动的案例帮助学生理解金钱管理的重要性。
-实践案例:介绍一些真实的金钱管理案例,如知名企业家的理财故事、个人理财成功案例等,让学生从实际中学习金钱管理经验。
2.拓展建议:
-鼓励学生在课后阅读相关书籍,如《理财入门》、《青少年理财指南》等,以加深对金钱管理的认识。
-建议学生关注财经新闻,了解金钱市场的动态,提高他们对金钱管理敏感度。
-指导学生制定个人预算计划,让他们在实际操作中学习如何合理规划和管理自己的零用钱。
-鼓励学生参加学校或社区组织的金钱管理讲座和活动,通过实践活动提升他们的金钱管理技能。
-提供一些在线学习平台,如学习理财课程、参加在线金钱管理挑战等,让学生在更广泛的范围内学习金钱管理知识。
-建议学生与家长
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