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观察案例小班午睡教案反思

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观察案例小班午睡教案反思

观察案例小班午睡教案反思

一、活动背景

午睡是幼儿园一日生活环节中的重要组成部分，对幼儿的身心发展起着重要的作用。午睡能消除幼儿的疲劳、恢复幼儿的体力，有利于幼儿的健康成长。小班幼儿生活经验较少，自理能力较差，在午睡前需要老师进行指导后有序的入睡。然而在午睡前常会出现一些常规教育，如：小便、洗手、搬小椅子等环节，如果老师在每个环节都进行讲解，就会觉得啰嗦，而且会影响幼儿入睡。因此，我利用小班幼儿喜欢游戏的特点，设计此活动方案，让幼儿在轻松、愉快的情境中入睡。

二、活动目标

1.帮助幼儿逐步适应幼儿园集体生活，培养良好的午睡习惯。

2.初步学习正确的睡觉姿势，促进幼儿健康成长。

3.培养幼儿的语言表达能力，以及初步的自我控制能力。

三、重点与难点

重点：培养幼儿逐步适应幼儿园集体生活，培养良好的午睡习惯。

难点：培养幼儿初步的自我控制能力。

四、活动准备

物质准备：娃娃头枕头、音乐安静、安静娃娃。

环境准备：保持教室安静整洁。

经验准备：有在家独自小便、洗手的生活经验。

五、活动过程

（一）开始部分（8—9分钟）

创设游戏情境，激发幼儿的兴趣。老师扮演娃娃家的妈妈，小朋友扮演娃娃，进行入睡教育。

1.引入：小朋友们，你们见过小宝宝是什么样子的？宝宝睡觉的时候是怎么样的？

2.讲解：今天老师想请小朋友们来做娃娃家的妈妈和宝宝，一起到娃娃家睡觉（引导幼儿躺到娃娃头枕头上去）。妈妈们要保护好自己的身体，宝宝们要养成一个好的睡觉习惯。

3.提出午睡的要求：让小朋友们不说话、不拿玩具、不玩手等，上床后躺好闭上眼睛睡觉。

4.播放音乐安静，幼儿开始睡觉。老师观察幼儿入睡情况并适时指导。

（二）基本部分（15—18分钟）

继续游戏，重点指导正确的睡觉姿势。老师在幼儿基本入睡后进行巡视指导。

1.观察幼儿入睡情况，对个别入睡困难的小朋友进行指导。

2.讲解正确的睡觉姿势，重点示范仰卧、侧卧的正确睡觉姿势。对个别有哭闹现象的幼儿及时安抚并进行引导。

3.播放轻音乐，帮助幼儿逐步适应幼儿园集体生活，培养良好的午睡习惯。

（三）结束部分（5—6分钟）教师点评活动情况，总结反思。引导幼儿学玩娃娃家游戏。

1.点评：小朋友们真棒！现在娃娃家的宝宝们都已经睡着了！来我们一起轻轻的把他们抱起来，宝宝们睡觉时是什么样子呢？是躺着的还是趴着的？你喜欢什么姿势睡觉？引导幼儿用简单的话语总结自己的睡姿并养成正确的睡姿。

2.总结反思：小朋友们今天都很棒哦！都能按照老师的要求很快的进入睡眠时间了，希望我们小朋友们在以后每天都能养成午睡的好习惯！跟着老师一起说：“安静入睡，保护眼睛。”今天的游戏到此结束！

六、活动反思

小班幼儿年龄小，自控能力差，加上初次在幼儿园集体生活，难免会产生紧张、不安的心里。午睡作为一日生活的常规工作之一，组织得当与否直接影响到幼儿的精神状况以及下午的学习活动。本次活动中我运用了情境法、游戏法等多种教学方法使幼儿不畏惧、不紧张，自然而然地萌发亲近老师、信任老师的情感使活动得以顺利进行。但幼儿在脱衣服和上床这一过程中，我在个别指导上有点疏忽了还有几个特别顽皮的幼儿所以以后的常规活动还要增加趣味性引导他们将生活常规和游戏活动密切结合起来进一步提高常规教育的有效性！总之教师在活动中要关注到每一个孩子我们要给予孩子爱与关怀做孩子行为习惯的表率使幼儿乐于接受各项规定进而主动遵守各项规定养成良好的习惯！从各个方面培养幼儿的自理能力及自我保护能力让他们真正学会独立、自主、自己动手、自己的事情自己做让幼儿园充满爱！相信这是孩子们童年中最美好最快乐的时光！通过这次活动的开展孩子们对午睡有了一定的兴趣也愿意去尝试完成各个环节常规要求但还是需要多次提醒和督促的还要慢慢引导鼓励为主加强个别指导尽可能做到循序渐进地耐心辅导和帮助孩子克服自身的困难养成正确的睡姿并愿意接受幼儿园集体生活规则！教师的工作琐碎且繁忙同时也很幸福让我们的幼儿园成为孩子们快乐的天堂健康成长的乐园吧！

观察案例小班午睡教案反思

一、案例描述

小班幼儿在午睡前经常会出现一些不良的现象：有的孩子会到处乱跑，有的孩子会哭闹不止，有的孩子甚至会在睡前要求老师给他讲故事等等。为了解决这些问题，我们采取了观察法，通过观察幼儿的表现，了解幼儿的需求和情绪，进而采取相应的措施，达到帮助幼儿安静入睡的目的。

二、案例分析

小班幼儿正处于身体和心理的发育阶段，他们的情绪和行为容易受到外界环境的影响。午睡对于小班幼儿来说非常重要，因为午睡可以帮助他们缓解疲劳，促进身体发育。然而，对于一些孩子来说，入睡却是一件非常困难的事情。原因可能是多方面的：

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