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2《宪法是根本法》说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版

主备人

备课成员

教材分析

《宪法是根本法》是2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版教材中的一课。本节课旨在让学生了解宪法的地位和作用，认识宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。通过学习，使学生树立宪法意识，自觉遵守宪法，维护宪法权威。教学内容紧密联系学生的生活实际，以培养学生的法治观念和道德素养为核心，强调宪法在学生成长过程中的重要作用。

核心素养目标

1.让学生理解宪法作为国家根本法的概念，培养法治意识。

2.通过探究宪法的作用和意义，提高学生的法律素养和公民素养。

3.引导学生将宪法精神融入日常生活，形成自觉遵守和维护宪法的良好习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生掌握宪法的定义、地位和作用，理解宪法是国家根本法的含义。

②培养学生尊重和维护宪法的意识，认识到遵守宪法的重要性。

2.教学难点：

①如何通过生动案例和实际生活情境，让学生深刻理解宪法与公民生活的紧密联系。

②引导学生将宪法精神内化于心、外化于行，形成自觉遵守宪法的行为习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、宪法文本及相关法律资料。

2.课程平台：校园网络平台、在线教学系统。

3.信息化资源：宪法宣传视频、宪法知识问答软件、法治教育互动游戏。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一幅宪法封面图片，引导学生关注并提问：“你们知道这是什么书吗？它在我们的国家中有什么特殊地位？”

-学生自由发言后，教师总结并引入本课主题：“今天我们就来学习《宪法是根本法》，了解宪法的重要性。”

-教师播放一段简短的宪法宣传视频，激发学生的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解宪法的定义、地位和作用，通过板书和PPT展示关键信息。

-教师通过案例分析，如“宪法如何保障公民权利”，让学生理解宪法在实际生活中的应用。

-教师引导学生进行小组讨论，探讨宪法与公民生活的关系，每个小组选代表分享讨论结果。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放宪法知识问答试卷，学生在规定时间内完成，以检验对宪法知识的掌握。

-教师选取几道题目进行课堂问答，让学生回答，并给予正确答案和解释。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师设计一个角色扮演活动，让学生模拟宪法制定的过程，体验宪法制定的严谨性和民主性。

-学生分组，每组扮演不同的角色（如立法者、公民、专家等），讨论并撰写一个简单的宪法条款。

-各组展示自己的宪法条款，并接受其他组的质询和讨论。

5.课堂小结（5分钟）

-教师邀请学生分享本节课的学习收获，总结宪法的重要性和自己在日常生活中的应用。

-教师强调遵守宪法的重要性，并鼓励学生在生活中践行宪法精神。

6.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，向家人介绍宪法的作用，并讨论宪法对家庭生活的影响。

-教师提醒学生，下节课将进行宪法知识小测验，鼓励学生复习巩固。

整个教学过程设计注重学生的参与和互动，通过多种教学手段帮助学生理解宪法的重要性，并将宪法精神融入日常生活。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-宪法原文及注解：提供完整的宪法文本，以及相关的宪法条文注解和解释，帮助学生更深入地理解宪法内容。

-宪法宣传册：收集和整理宪法宣传资料，包括宪法的基本知识、宪法的发展历程和宪法在生活中的应用案例。

-法治教育书籍：推荐学生阅读与法治教育相关的书籍，如《法治的细节》、《法治的逻辑》等，增强学生的法治观念。

-真实案例分析：搜集宪法在司法实践中的应用案例，如宪法解释案例、宪法诉讼案例等，帮助学生理解宪法的实际运用。

-宪法知识竞赛题目库：整理宪法知识竞赛的题目，用于课堂练习或学生自主复习。

-宪法主题视频资源：收集宪法主题的纪录片、讲座视频，如《宪法之路》、《法治之光》等，丰富学生的学习资源。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读宪法原文，尤其是宪法的前言和总纲部分，以加深对宪法基本原则的理解。

-组织学生参观法院、检察院等法律机构，实地了解宪法在司法实践中的作用。

-开展宪法知识竞赛，让学生在竞赛中巩固和运用宪法知识，提高法治素养。

-邀请法律专家进行宪法知识讲座，让学生直接从专业人士那里获取宪法知识。

-建议学生关注宪法修正案的发展，了解宪法与时俱进的过程，培养学生的历史责任感。

-建议学生参与社区法治宣传活动，如法治宣传周、宪法日等，通过实践活动增强宪法意识。

-鼓励学生利用图书馆资