《2.1 我们生活的世界》说课稿-2023-2024学年二年级上册科学教科版.docx

《2.1我们生活的世界》说课稿-2023-2024学年二年级上册科学教科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《2.1我们生活的世界》

2.教学年级和班级：2023-2024学年二年级上册

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《2.1我们生活的世界》，通过观察和讨论，引导学生了解我们生活的环境，包括自然环境和人文环境，培养学生热爱生活、关心环境的意识。课程内容与教科版二年级上册科学教材紧密相连，旨在让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高实践能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.科学探究能力：通过观察、提问、讨论的方式，引导学生主动探究我们生活的环境特点，激发学生的好奇心和探索欲望。

2.环保意识：培养学生关注自然环境和人文环境，理解人与环境的关系，提高环保意识，养成爱护环境的良好习惯。

3.信息整理能力：训练学生收集、整理和运用信息的能力，使其能够从生活中获取知识，并将所学应用于实际情境中。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于自然界的初步知识，如植物、动物和天气变化等基本概念，对环境有了一定的认识。

2.学习兴趣：二年级的学生对周围的世界充满好奇心，喜欢探索和观察。他们在学习过程中更倾向于直观、生动的教学方式，对互动性强、参与性高的活动表现出较高的兴趣。能力方面，他们已经具备了一定的观察、思考和表达能力。学习风格上，学生偏好通过实践活动来理解和记忆知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解抽象的科学概念时可能会遇到困难，例如，理解生态系统的复杂性和人类活动对环境的影响。此外，学生可能不习惯于长时间的观察和记录，需要培养他们的耐心和细致观察的能力。在课堂讨论中，部分学生可能会因为害羞或缺乏自信而不愿意表达自己的观点。

教学资源

-教科书《科学》二年级上册

-互动白板或投影仪

-环境图片及卡片

-视频资料（如自然风光、城市环境等）

-环保主题故事书籍

-学生观察记录表

-环保宣传册

-实物模型（如动植物模型）

-教学挂图

-小组讨论指南

教学过程

同学们，大家好！今天我们要学习的是《2.1我们生活的世界》这一课。在这节课中，我们将一起探索和了解我们生活的环境，包括自然环境和人文环境。现在，请大家打开教科书，翻到第2.1节，我们将开始今天的学习之旅。

1.导入新课

首先，我想请大家闭上眼睛，想象一下你们生活的地方。你们能感受到温暖的阳光吗？能听到鸟儿的歌声吗？能闻到花朵的香气吗？这就是我们生活的世界，一个充满美好和奇迹的地方。现在，请睁开眼睛，让我们一起走进这个美妙的世界。

2.课程内容探究

（1）自然环境

-观察图片：请大家看这张图片，这是大自然中的一角。你能看到哪些自然元素？有哪些动植物？它们之间有什么关系？

-学生分享：请同学们分享一下你们在生活中观察到的自然环境，比如公园、森林、河流等。

-总结：自然环境是我们生活的基础，它包括空气、水、土地、动植物等。我们要珍惜和保护自然环境。

（2）人文环境

-观察图片：现在请大家看这张图片，这是城市中的一角。你能看到哪些人文元素？比如建筑、交通工具、人们的生活等。

-学生分享：请同学们分享一下你们在生活中观察到的城市或乡村的人文环境。

-总结：人文环境是人类活动的产物，它反映了人类社会的进步和发展。我们要和谐相处，共同创造美好的生活环境。

3.实践活动

-分组讨论：现在，我们将分成小组，每个小组选择一个你们感兴趣的自然环境或人文环境，讨论一下你们认为这个地方最有特色的地方是什么，以及你们认为应该如何保护这个环境。

-分享成果：每个小组派出一名代表，向全班同学分享你们的讨论成果。

4.总结与反思

-总结：通过今天的学习，我们了解了自然环境和人文环境的特点，以及它们对我们生活的重要性。我们还讨论了如何保护环境，让我们的生活更加美好。

-反思：请同学们思考一下，你们在日常生活中能为保护环境做些什么？比如，节约用水、减少垃圾、植树造林等。

5.作业布置

-请同学们回家后，观察你们生活的环境，写一篇关于你们认为最美丽或最需要改善的地方的短文，下节课我们一起分享。

同学们，这节课我们就学习到这里。希望大家在日常生活中，能够关注我们生活的环境，珍惜和保护它，让我们的世界更加美好。下课！

（课堂结束后，老师可安排一些拓展活动，如参观社区环保项目、开展校园环保行动等，以增强学生的环保意识。）

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《我们的地球家园》：这本书通过生动的图片和详细的文字，介绍了地球上的自然环境和人文环境，以及人类如何与这些环境相互作用。

-《环保小卫士》：这是一本关于环保的儿童读物，通过故事的