有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共8页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
《英语视听说1》教学大纲
课程编号英文名称：EnglishViewing,ListeningSpeaking(1)
学分：1.5
学时：总学时32学时，其中理论16学时，实践16学时
先修课程：无
课程类别：专业基础课程
授课对象：英语专业学生
教学单位：外国语学院
修读学期：第1学期
一、课程描述和目标
《英语视听说1》是英语专业基础阶段一门重要的专业技能课程。它的教学任务是通过系统的听力技能训练，培养学生对人们日常生活及交际中最常用话题的基本信息的快速反应与获取能力。通过大量的真实语料的听、视输入活动练习，激发学生学习兴趣，了解并逐步掌握常用听力策略，丰富学生语言知识，训练正确的思维方式，提高听力理解水平和口语交际能力。并培养学生利用互联网学习资源和平台，加强自主学习能力，为进入第二学期学习打好坚实基础。
课程目标1具备最基本的语言知识和听力单项技能，了解人们日常生活及语言交际中最常用的话题，基本能区分不同国家的英语口音特点并熟知相关话题词汇、惯用表达式，进行简单记录；
课程目标2了解英语语言文化，提高英语听力理解能力，能通过材料了解相关领域的热门话题或科技新发展，增加语言输入量扩大知识面，能对所学话题进行口头输出；
课程目标3养成一定的自主学习能力、反思能力、团队协作能力、分析问题与拓展思辨能力，具备较强的跨文化意识，提升爱国主义情操。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
3.1具备扎实的听、说、读、写、译等英语语言基本技能。
课程目标1
H
课程目标2
5.3掌握沟通合作技能，能够清晰表达见解，进行有效沟通和团队协作。
课程目标2
M
课程目标3
6.1具备一定的逻辑思辨能力和批判性思维能力。
课程目标3
H
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求及重、难点（含德育要求）
学时
教学
方式
对应课程目标
1
课程导学
基本要求：
①课程介绍与要求；
②对视听课的认识与各课程的相互关系。
重点：
课前、课中、课后需完成的学习任务；
精听、泛听的区别与意义，网络资源的、手机学习通平台的操作使用。
难点：
①学习计划的制定；
②小组活动的介绍和要求。
2
课堂讲解
课程目标1
课程目标2
课程目标3
2
读图策略
基本要求：
根据听力指令读图并指认方向，识别建筑物。
重点：
辨别方位；
识别建筑物。
难点：
识别方向
德育元素：
自强
2
采用集中讲授+线上线下混合式教学方法。
课程目标1
课程目标2
课程目标3
3
数字策略
基本要求：
①练习读、写千位数以内的数字，小数、分数、百分比，
②识别、记录听力材料中电话号码、时间、日期。
重点：
时间的不同表示法
难点：
大数的识别和记录
德育元素：
自律
2
采用集中讲授+线上线下混合式教学方法。
课程目标1
课程目标2
课程目标3
4
语音策略
基本要求：
运用发音规律来拼读单词，辨识近似音、弱读、连读和吞音；
完成单词、短语听写、单句听写。
重点：
辨识近似音、弱读、连读和吞音
难点：
在听写中识别弱读和连读
德育元素：
文化自信
2
采用集中讲授+线上线下混合式教学方法。
课程目标1
课程目标2
课程目标3
5
笔记策略
基本要求：
对关键性的词及连接手段进行记录，如采用数学代号、缩略语、头字语或一些其它符号来代替，甚至还可画简图和简表来记录语篇意义。
重点：
运用符号、缩写和关键词记笔记
难点：
关键词记笔记
德育元素：
诚信和法律意识
2
采用集中讲授+线上线下混合式教学方法。
课程目标1
课程目标2
课程目标3
6
预测策略
基本要求：
快速浏览练习题中所提供的显现信息，如时间、地点、人名、价格、电话号码、职业、方位、频度、数量、物品、原因等进行预测问题，启发思维，并分析已有信息可能的关联性，准确地预测要听到的内容。
重点：
听前预测
难点：
预测问题的启发
德育元素：
环保意识
2
集中讲授+线上线下混合式+小组活动
课程目标1
课程目标2
课程目标3
7
推断策略
基本要求：
利用现有知识联想讲话的具体环境和讲话者之间的关系等隐含线索对输入的新信息进行逻辑推理。
重点：
根据已知线索对新信息进行推理
难点：
根据已知线索对新信息进行推理
德育元素：
居安思危、责任感
2
集中讲授、小组活动
课程目标1
课程目标2
课程目标3
8
联系策略
基本要求：
填补另一信息，并通过把新信息与先前的知识类比来推测不熟悉的单词或词组的意义。
重点：
推测新词或词组的意义
难点：
推测的手段
德育元素：
合作意识和团队精神
2
集中讲授、小组活动
课程目标1
课程目标2
课程目标3
合计
16
序号
实践项目
实践内容与要求
学时
类型
对应课程目标
1
学期小测
一学期两
文档评论（0）