2025年幼儿园小小科学家实验教案.pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

幼儿园小小科学家实验教案

小小科学家实验教案

教学内容：魔法瓶实验

教学目标：

1.了解密度的概念。

2.培养幼儿的观察能力和分辨能力。

3.提高幼儿的动手能力和探究精神。

4.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

教学准备：

1.魔法瓶（大瓶、小瓶各1个）。

2.不同密度的液体（蜂蜜、糖水、橙汁、清水各适量）。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

3.色素。

4.水杯。

教学过程：

一、导入（10分钟）

1.老师拿出一个装有水的玻璃杯，问幼儿：“你们看，在水的表面上如

果放上这张纸，纸会浮起来，还是沉下去呢？”

2.老师再拿出一个这样的杯子，里面装着颜色不同的糖水和清水，问幼

儿：“你们见过这样的杯子吗？糖水往下沉了，水却浮在上面，这是

为什么呢？”

二、操作实验（20分钟）

1.老师向幼儿展示魔法瓶，让幼儿看出瓶子上有两个小孔，然后告诉幼

儿，这是一种特殊的瓶子，叫做魔法水瓶。

2.让幼儿观察不同密度的液体，分别是蜂蜜、糖水、橙汁和清水，并让

幼儿感受它们的重量和颜色。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

3.询问幼儿属于哪种液体的颜色最深、重量最大。

4.让幼儿根据老师的指引，将密度最大的液体（蜂蜜）倒入魔法瓶中。

5.继续向瓶子中倒入糖水、橙汁和清水，让幼儿观察每一层液体的颜色、

重量和密度。

6.当魔法瓶中的液体填充完毕后，让幼儿轻轻晃动魔法瓶。观察每一层

液体发生的变化。

三、总结（10分钟）

1.老师询问幼儿：“你们在实验中发现了什么呢？”

2.请幼儿将自己关于密度概念的理解说出来。

3.让幼儿说出自己喜欢的液体和原因，并给出类似问题：“为什么油是

浮在水上面的呢？”

四、拓展（20分钟）

1.让幼儿自己做这个实验，并搭配老师准备的各种不同密度的液体来尝

试。

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

2.让幼儿用自己的话表达出实验中遇到的问题和结果。

3.让幼儿动手制作自己的魔法瓶。

教学实施：

1.通过观察、实验和感性认识等方式让幼儿感受到密度的概念和魔法瓶

的神奇性质。

2.从实验中培养幼儿的观察能力、分辨能力和动手能力，提高幼儿的探

究精神和兴趣。

教学效果：

通过这个实验课程的开展，让幼小科学家在操作中深度理解密度的概

念，对液体的重量、颜色和密度有了更深入的认识，在对物理知识做

到了较好的实践操作过程中，同时也增加了幼儿对科学的兴趣和好奇

心。